教师礼仪教案-师言.docVIP

?教师礼仪教案-师言

一、教学目标

1.让学生了解并掌握教师言谈礼仪的基本原则和技巧。

2.培养学生在与教师交流时能够做到礼貌、尊重、真诚和适度。

3.提高学生在与教师沟通时的自信心和能力。

二、教学内容

1.教师言谈礼仪的基本原则

a.礼貌性原则

b.尊重性原则

c.真诚性原则

d.适度性原则

2.教师言谈礼仪的具体技巧

a.使用礼貌用语

b.尊重对方

c.真诚表达观点

d.掌握说话的节奏和音量

三、教学方法

1.讲授法：讲解教师言谈礼仪的基本原则和技巧。

2.互动法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生实际操作和体验教师言谈礼仪的应用。

3.案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解和运用教师言谈礼仪。

四、教学过程

1.导入：引导学生了解教师言谈礼仪的重要性。

2.新课内容：讲解教师言谈礼仪的基本原则和技巧。

3.互动环节：小组讨论，分享彼此对教师言谈礼仪的理解和经验。

4.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟教师与学生之间的交流场景，实际操作和体验教师言谈礼仪的应用。

5.案例分析：分析实际案例，引导学生正确运用教师言谈礼仪。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与程度。

2.角色扮演表现：评估学生在角色扮演中的表现，包括语言表达、礼仪运用等方面。

3.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容，评估学生的理解和应用能力。

六、教学活动

1.小组讨论：学生分成小组，讨论在实际生活中遇到的具体教师礼仪问题，如如何向老师提问、如何表达不同意见等。

2.小组分享：每个小组选择一个讨论的问题，向全班分享他们的讨论结果和建议。

3.情境模拟：学生分成不同小组，模拟不同的教师和学生互动场景，如课堂提问、学术交流等，其他学生观摩并给予反馈。

七、教学资源

1.教材：教师礼仪教材或相关书籍。

2.案例集：收集一些真实的教师礼仪案例，用于教学分析和讨论。

3.视频材料：寻找一些有关教师礼仪的教学视频，用于辅助教学。

八、教学要点

1.教师应始终保持专业和礼貌的态度，无论面对何种情况。

2.教师在与学生交流时，应注重倾听，尊重学生的意见和感受。

3.教师应掌握适当的肢体语言，如微笑、点头等，以增强交流效果。

九、教学建议

1.鼓励学生在课堂上积极提问，教师应耐心回答，并给予肯定和鼓励。

2.教师应在与学生交流时，注意自己的语速、音量和语调，以保证学生能够清楚理解。

3.教师应在与学生互动时，注重平等和尊重，避免使用带有歧视或贬低的语言。

十、教学反思

在课后，教师应反思自己的教学行为，检查是否符合教师礼仪的要求，是否有需要改进的地方。教师也应鼓励学生进行反思，帮助他们建立正确的教师礼仪观念。

重点和难点解析

一、教学内容

补充说明：详细讲解使用礼貌用语的重要性，如何尊重对方，真诚表达观点以及掌握说话的节奏和音量。

二、教学方法

补充说明：通过小组讨论和角色扮演，实际操作和体验教师言谈礼仪的应用。通过分析实际案例，让学生更好地理解和运用教师言谈礼仪。

四、教学过程

补充说明：在小组讨论中，鼓励学生分享彼此对教师言谈礼仪的理解和经验。在角色扮演中，模拟教师与学生之间的交流场景，让学生实际操作和体验教师言谈礼仪的应用。

六、教学活动

补充说明：通过小组讨论，让学生讨论在实际生活中遇到的具体教师礼仪问题，分享建议。通过情境模拟，让学生模拟不同的教师和学生互动场景，实际操作和体验教师言谈礼仪的应用。

七、教学资源

补充说明：使用真实的教师礼仪案例进行分析讨论，增加学生的理解和实际应用能力。利用教学视频，辅助教学，提供更直观的学习资源。

八、教学要点

补充说明：强调教师在与学生交流时，应注重倾听，尊重学生的意见和感受。教师应掌握适当的肢体语言，如微笑、点头等，以增强交流效果。

九、教学建议

补充说明：鼓励学生在课堂上积极提问，教师应耐心回答，并给予肯定和鼓励。教师应在与学生交流时，注意自己的语速、音量和语调，以保证学生能够清楚理解。教师应在与学生互动时，注重平等和尊重，避免使用带有歧视或贬低的语言。在课后，教师应反思自己的教学行为，检查是否符合教师礼仪的要求，是否有需要改进的地方。教师也应鼓励学生进行反思，帮助他们建立正确的教师礼仪观念。

本教案主要关注教师言谈礼仪的教学，通过讲解基本原则和技巧，引导学生理解和应用教师礼仪。通过互动法和案例分析法，让学生实际操作和体验教师言谈礼仪的应用。在教学过程中，通过小组讨论、角色扮演和情境模拟等活动，增加学生的参与度和实际应用能力。利用案例集和视频材料等教学资源，提供更直观的学习资源。教师应始终保持专业和礼貌的态度，注重倾听，尊重学生的意见和感受。鼓励学生积极提问，并进行教学反思，以不断提高教学