《草原上的歌》大班活动教案.docVIP

?《草原上的歌》大班活动教案

一、活动目标

1.感受草原文化的魅力，了解草原上的生活和风景。

2.学习用诗歌、歌曲等形式表达自己对草原的喜爱和赞美。

3.培养幼儿的团队合作精神和表演能力。

二、活动准备

1.教学材料：草原相关的图片、视频、诗歌、歌曲等。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

3.教学工具：投影仪、音响、乐器等。

三、活动过程

1.导入：展示草原的图片和视频，引导幼儿观察和描述草原的景色和动物。

2.诗歌学习：教唱《草原上的歌》，让幼儿感受诗歌中的意境和情感。

3.歌曲学唱：分组学习歌曲《草原上的小河》，培养幼儿的团队合作精神。

4.乐器演奏：分组进行乐器演奏，让幼儿体验音乐带来的快乐。

四、活动延伸

1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察和描述草原的景色和动物，拍摄照片或录制视频。

2.环境创设：在班级环境中布置草原主题展览，展示幼儿的作品和家长拍摄的图片。

3.区域活动：在角色区设立草原部落，让幼儿扮演草原上的动植物，进行角色扮演游戏。

五、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对草原文化和音乐的理解和喜爱程度。

2.收集和分析幼儿在活动中的作品，评价他们的创作能力和表达能力。

3.综合评价幼儿在团队合作、自主学习等方面的表现，为后续教学提供参考。

六、教学资源

1.草原图片和视频：通过网络或图书收集草原的自然风光、动植物等图片和视频。

2.诗歌《草原上的歌》：选择一首描绘草原美景的诗歌，如《草原》。

3.歌曲《草原上的小河》：选择一首富有草原特色的歌曲，如《草原上的小河》。

4.乐器：准备一些简单的打击乐器，如铃鼓、木鱼等。

5.活动材料：彩色纸张、画笔、颜料等。

七、教学重点与难点

重点：

1.让幼儿感受草原的自然风光和民族特色。

2.学会用诗歌、歌曲等形式表达自己对草原的喜爱和赞美。

3.培养幼儿的团队合作精神和表演能力。

难点：

1.帮助幼儿理解诗歌和歌曲中的意境。

2.指导幼儿用适当的方式表达自己对草原的喜爱和赞美。

八、教学步骤

1.导入：展示草原的图片和视频，引导幼儿观察和描述草原的景色和动物。

2.诗歌学习：教唱《草原上的歌》，让幼儿感受诗歌中的意境和情感。

3.歌曲学唱：分组学习歌曲《草原上的小河》，培养幼儿的团队合作精神。

4.乐器演奏：分组进行乐器演奏，让幼儿体验音乐带来的快乐。

九、教学建议

1.在教学过程中，注重激发幼儿的兴趣和参与度，鼓励他们积极表达自己的观点。

2.对于年龄较小的幼儿，可以使用简单易懂的语言和示范，帮助他们更好地理解诗歌和歌曲。

3.在乐器演奏环节，可以根据幼儿的能力水平，提供不同难度的乐器，以保证每个幼儿都能参与其中。

十、安全与卫生

1.活动前检查教学环境，确保教室宽敞、整洁，无安全隐患。

2.活动过程中，注意幼儿的安全，避免拥挤和意外伤害。

3.教具和乐器要定期清洗和消毒，保证幼儿的健康。

4.活动结束后，及时清理教学现场，保持教室的卫生。

重点和难点解析

一、诗歌学习环节

补充说明：在诗歌学习环节，教师应选择一首描绘草原美景的诗歌，如《草原》。通过朗读、讲解诗歌内容，引导幼儿感受诗歌中的意境和情感，如草原的辽阔、牧羊姑娘的勤劳等。鼓励幼儿用自己的语言表达对这些意境和情感的理解。

二、歌曲学唱环节

补充说明：在歌曲学唱环节，教师应选择一首富有草原特色的歌曲，如《草原上的小河》。将幼儿分成小组，让他们在小组内学唱歌曲，鼓励他们互相配合、协作，培养团队合作精神。注意指导幼儿正确发音、节奏和音准，让他们在学唱过程中感受到音乐的魅力。

三、乐器演奏环节

补充说明：在乐器演奏环节，教师应准备一些简单的打击乐器，如铃鼓、木鱼等。根据幼儿的能力水平，提供不同难度的乐器，让他们分组进行演奏。教师可以示范演奏，引导幼儿模仿，让他们在演奏过程中体验到音乐的快乐。鼓励幼儿自由发挥，创作自己的音乐作品。