三位数除以两位数 问题解决 （教学设计）-2023-2024学年四年级上册数学西师大版.docx

三位数除以两位数问题解决（教学设计）-2023-2024学年四年级上册数学西师大版

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自西师大版四年级上册数学，主要内容是“三位数除以两位数问题解决”。这部分内容是在学生学习了多位数除以一位数的基础上进行教学的，旨在让学生通过实际操作和练习，掌握三位数除以两位数的基本方法和技巧。通过本节课的学习，学生能够运用所学的知识解决实际问题，提高解决问题的能力。

本节课的内容与学生的实际生活紧密相连，通过解决生活中的实际问题，让学生感受数学的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。同时，本节课的学习也为学生后续学习更复杂的除法运算打下基础，有助于提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和运算能力，同时培养学生的逻辑推理能力和团队协作能力。通过解决实际问题，让学生感受到数学的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。

教学难点与重点

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三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握三位数除以两位数的计算方法。

-理解除法运算中余数的概念及其处理方法。

-学会将实际问题转化为数学问题，并运用除法解决。

-熟练进行竖式除法运算，并能正确书写步骤。

2.教学难点

-理解除法运算中余数产生的原因及其在计算中的作用。

-正确处理除法运算中的余数，特别是在被除数有余数时的情况。

-掌握三位数除以两位数的竖式除法运算步骤，并能准确完成。

-将实际问题转化为数学问题时，如何正确确定被除数和除数。

-在计算过程中，如何准确判断何时停止列竖式，何时需要进位。

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学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、白板、计算机、实物计算器

-课程平台：数学教学软件、在线数学练习平台

-信息化资源：数学动画、教学视频、电子教材

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实际操作练习

教学流程

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

-同学们，今天我们将要学习的是《三位数除以两位数》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要进行三位数除以两位数的计算？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索三位数除以两位数的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解三位数除以两位数的基本概念。三位数除以两位数是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了三位数除以两位数在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调除法运算中余数的概念及其处理方法，以及竖式除法运算步骤，对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与三位数除以两位数相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示三位数除以两位数的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“三位数除以两位数在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

-内容：今天的学习，我们了解了三位数除以两位数的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对三位数除以两位数的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

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教学资源拓展

1.拓展资源

-数学故事：介绍与三位数除以两位数相关的数学故事，如古代的数学家如何解决类似的问题，以及他们的贡献。

-数学游戏：提供一些与三位数除以两位数相关的数学游戏，帮助学生在娱乐中学习，提高学习兴趣。

-数学实验：介绍一些与三位数除以两位数相关的数学实验，如通过实际操作来理解除法运算的原理。

-数学竞赛：推荐一些与三位数除以两位数相关的数学竞赛，鼓励学生参加，提高解决问题的能力。

2.拓展建议

-利用网络资源：鼓励学生利用网络资源，如在线数学练习平台