Unit 3 Lesson 15 May I Invite Danny and Jenny？（教案）2023-2024学年五年级英语上册同步备课（冀教版）.docxVIP

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教案：Unit3Lesson15MayIInviteDannyandJenny?（冀教版）

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标

（1）培养学生的听力理解能力。

（2）提高学生的口语表达能力。

3.情感目标

培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。

二、教学内容

1.单词：visit,museum,postoffice,park,pool,hospital

2.重点句子：

MayIinviteDannyandJenny?

Wherewillyougo?

Iwillgotothe

三、教学重点与难点

1.重点：本课的生词和重点句子。

2.难点：visit,museum,postoffice,park,pool,hospital这些单词的用法以及邀请别人的表达方式。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）师生问候，复习上一课的内容。

（2）进行简单的听力练习，如听老师说句子，学生重复。

2.课堂导入（10分钟）

（1）老师出示生日蛋糕图片，引导学生说出“birthdayparty”。

（2）引导学生思考并回答：“你参加过生日派对吗？你喜欢生日派对吗？”

（3）引入本课主题：“今天我们要学习如何邀请别人参加生日派对。”

3.课堂展示（15分钟）

（1）老师播放课文录音，学生跟读。

（2）老师讲解生词和重点句子，学生模仿发音。

（3）进行角色扮演练习，学生分组进行对话。

4.课堂实践（10分钟）

（1）老师出示图片，学生用所学句子进行描述。

（2）学生互相邀请参加生日派对，并用所学句子进行交流。

（1）老师引导学生回顾本课所学内容。

（2）学生分享自己的学习收获。

六、板书设计

1.课题：Unit3Lesson15MayIInviteDannyandJenny?

2.生词：visit,museum,postoffice,park,pool,hospital

3.重点句子：

MayIinviteDannyandJenny?

Wherewillyougo?

Iwillgotothe

七、作业设计

1.抄写生词和重点句子。

2.根据所学内容，写一篇小作文，描述自己邀请朋友参加生日派对的情景。

八、课后反思

本节课通过生动的教学活动，使学生掌握了invite,museum,postoffice,park,pool,hospital等词汇，并能运用重点句型进行日常交流。在课堂实践环节，学生能够主动邀请他人参加生日派对，体现了教学目标的情感维度。然而，在教学过程中，对学生的发音指导不够，需要在今后的教学中加以改进。总体来说，本节课达到了预期的教学效果，为学生的英语学习奠定了基础。

一、热身（5分钟）

1.师生问候，复习上一课的内容。

老师可以通过提问方式复习上一课的重点单词和句子，例如：“上一课我们学习了哪些生词？谁能告诉我它的英文意思？”

学生回答后，老师给予表扬和肯定。

2.进行简单的听力练习，如听老师说句子，学生重复。

老师说出一个简单的句子，例如：“Ilikeapples.”，学生重复句子。

逐渐增加句子的难度，让学生适应听力练习的节奏。

二、课堂导入（10分钟）

1.老师出示生日蛋糕图片，引导学生说出“birthdayparty”。

老师可以展示一张生日蛋糕的图片，询问学生：“这是什么？”学生回答：“birthdayparty。”

老师可以引导学生思考并回答：“你参加过生日派对吗？你喜欢生日派对吗？”

2.引导学生思考并回答：“你参加过生日派对吗？你喜欢生日派对吗？”

老师可以通过提问方式引导学生思考并回答，例如：“你参加过生日派对吗？你喜欢生日派对吗？你能告诉我你最喜欢的生日派对活动是什么吗？”

学生回答后，老师给予表扬和肯定。

三、课堂展示（15分钟）

1.老师播放课文录音，学生跟读。

老师播放课文录音，学生跟读。老师可以适时提示学生注意发音和语调。

老师可以重复播放录音，让学生多次跟读，直到学生能够熟练地朗读课文。

2.老师讲解生词和重点句子，学生模仿发音。

老师讲解生词和重点句子的意思和用法，学生模仿发音。

老师可以通过示例和解释的方式帮助学生理解生词和句子的含义，例如：“visit”意味着“参观”，“museum”是“博物馆”的意思。

3.进行角色扮演练习，学生分组进行对话。