四年级上册英语Unit 1 Lesson 4 Shoes and Socks冀教版（三起）.docxVIP

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教学设计

一、教学目标

1.知识目标

(1)学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型。

(2)学生能够通过图片和句子，正确地使用Howmany…?,Six…pairs…,Onepairof…,Ineed…进行交流。

2.能力目标

(1)学生能够正确地使用基数词和可数名词复数的思想表达数量。

(2)学生能够在真实情境中运用所学语言进行真实交流。

3.情感目标

通过购物的话题，培养学生的合作意识，并教育学生要节约，不能浪费。

二、教学内容

本课是冀教版（三起）小学四年级上册英语Unit1Lesson4ShoesandSocks，主要介绍了关于鞋和袜子的单词和句型。

三、教学重点与难点

1.重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型。

2.难点：基数词和可数名词复数思想的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、单词卡片、实物等。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

Step1.导入

教师通过播放PPT中的歌曲Head,Shoulders,KneesandToes，引导学生跟着歌曲做动作，激发学生的学习兴趣。

Step2.展示

教师通过PPT展示本课的生词图片，包括shoes,socks,seven,eight,nine,ten等，引导学生说出单词。

Step3.教学

教师引导学生通过观察图片，发现图片中的数字和单词的对应关系，然后引导学生模仿跟读。

Step4.练习

教师通过PPT出示不同的图片，让学生用所学的单词和句型进行回答。例如：“Howmanypairsofshoesdoyousee?”学生回答：“Iseethreepairsofshoes.”

Step5.巩固

教师组织学生进行小组活动，每组学生轮流扮演购物者，用所学的句型进行购物交流。

六、板书设计

板书设计如下：

Unit1Lesson4ShoesandSocks

ShoesSocks

SevenpairsEightpairs

NinepairsTenpairs

七、作业设计

1.抄写本课的生词和句型。

2.运用所学的句型，写一篇关于购物的短文。

八、课后反思

在本课的教学过程中，学生对于生词和句型的掌握情况良好，但在运用基数词和可数名词复数思想进行交流时，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，我应更加注重学生的实际操作和运用，提高学生的语言表达能力。同时，要教育学生节约，不能浪费。

教学过程是教学设计中最为关键的环节，它直接关系到教学目标的实现和学生的学习效果。在教学过程中，教师需要通过一系列的教学活动，引导学生主动参与学习，提高他们的学习兴趣和学习能力。下面是对教学过程的详细说明：

1.导入环节：导入环节是教学过程的起始部分，教师需要通过各种方式，如歌曲、游戏、故事等，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。在本课的导入环节中，教师通过播放歌曲Head,Shoulders,KneesandToes，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.展示环节：展示环节是教师向学生呈现新知识的过程。在这个过程中，教师需要通过各种教具和教学手段，如PPT、图片、实物等，直观地展示新知识，帮助学生理解和记忆。在本课的展示环节中，教师通过PPT展示本课的生词图片，包括shoes,socks,seven,eight,nine,ten等，引导学生说出单词。

3.教学环节：教学环节是教师引导学生学习新知识的过程。在这个过程中，教师需要通过讲解、示范、练习等方式，帮助学生理解和掌握新知识。在本课的教学环节中，教师引导学生通过观察图片，发现图片中的数字和单词的对应关系，然后引导学生模仿跟读。

4.练习环节：练习环节是学生巩固新知识的重要环节。在这个过程中，教师需要设计各种练习题，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的语言表达能力。在本课的练习环节中，教师通过PPT出示不同的图片，让学生用所学的单词和句型进行回答。

5.巩固环节：巩固环节是学生在教师的引导下，对所学知识进行复习和巩固的过程。在这个过程中，教师需要通过各种教学活动，如游戏、练习等，帮助学生巩固所学知识。在本课的巩固环节中，教师组织学生进行小组活动，每组学生轮流扮演购物者，用所学的句型进行购物交流。

在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态和学习效果，根据学生的反馈，及时调整教学策略，以保证教学目标的实现。同时，教师还需要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在教学中得到提高和发展。

在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态和学习效果，根据