识字7 操场上（教案）-2023-2024学年统编版语文一年级下册.docx

识字7操场上（教案）-2023-2024学年统编版语文一年级下册

一、教学内容分析

本节课主要教学内容是统编版语文一年级下册的《识字7操场上》。本节课主要通过观察图片，让学生学习并掌握操场上的各种体育设施的名称，如“足球”“篮球”“排球”“乒乓球”等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经通过前几节课的学习，掌握了基本的拼音知识，能够正确拼读出这些体育设施的名称。同时，学生在生活中也一定接触过这些体育设施，能够对这些体育设施有一定的了解。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言素养、观察能力和生活实践能力。首先，通过学习《识字7操场上》，学生能够掌握并运用所学的体育设施名称，提高语言表达能力。其次，通过观察图片，学生能够培养观察能力，观察并认识操场上的各种体育设施。最后，通过实际生活中对体育设施的接触和体验，学生能够将所学知识与生活实践相结合，提高生活实践能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在正式学习《识字7操场上》之前，学生已经通过前面的课程掌握了基本的拼音知识，能够正确拼读出一些简单的词语。同时，学生在日常生活中也一定接触过一些体育设施，对这些体育设施有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满好奇。他们喜欢通过图片、游戏等方式进行学习，具有较强的模仿能力和动手能力。在学习风格上，他们更喜欢直观、生动、有趣的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《识字7操场上》的过程中，学生可能会遇到一些不认识的字词，导致拼读困难。此外，部分学生可能对体育设施的名称不熟悉，难以准确地识别和记忆。在实际操作中，学生可能对一些体育设施的使用方法不熟悉，需要教师进行指导和示范。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在本节课中，学生需要使用统编版语文一年级下册的《识字7操场上》教材。教师需要提前准备好充足的教材，确保每位学生都能得到一本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解和掌握操场上的体育设施名称，教师可以准备一些图片、图表和视频等多媒体资源。例如，教师可以准备一些操场上的体育设施的实物图片，让学生观察并认出这些设施。此外，教师还可以准备一些关于体育设施使用方法的短视频，让学生了解如何正确使用这些设施。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，教师可以组织学生进行一些简单的实验，如观察操场上的体育设施，了解它们的功能和作用。教师需要提前准备好实验器材，确保它们的完整性和安全性。例如，教师可以准备一些体育设施的模型或实物，让学生亲手触摸并操作，加深对体育设施的认识。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了更好地进行教学活动，教师需要根据教学需要，对教室进行适当的布置。例如，教师可以设置分组讨论区，让学生分组讨论操场上的体育设施。此外，教师还可以设置实验操作台，让学生进行一些简单的实验。这些布置可以帮助学生更好地参与教学活动，提高教学效果。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《识字7操场上》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《识字7操场上》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《识字7操场上》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《识字7操场上》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《识字7操场上》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《识字7操场上》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《语文》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《识字7操场上》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《识字7操场上》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《识字7操场上》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《识字7操场上》知识的应用，提高实践能力。

在《识字7操场上》新课呈现结束后，对《识字7操场上》知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《