17《小猴子下山》 教学设计 -2023-2024学年语文一年级下册统编版.docx

17《小猴子下山》教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

17《小猴子下山》教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版

教学内容分析

《小猴子下山》是2023-2024学年语文一年级下册统编版的一篇课文。本节课的主要教学内容是让学生通过听、说、读、写等多种方式，理解和掌握课文内容，提高学生的语文素养。

课文讲述了一只小猴子下山的故事，通过小猴子不断放弃手中的东西，最终一无所获的情节，教育学生要坚持不懈，不能轻易放弃。教学内容与学生已有知识的联系主要在于学生已经学习过一些简单的汉字和词语，能够认识和理解课文中的主要字词，同时也能够通过图片和故事情节来理解课文的大意。

在教学过程中，我会结合学生的实际情况，通过讲解、互动、小组讨论等方式，帮助学生更好地理解和掌握课文内容，提高学生的语文素养。同时，我也会注重培养学生的阅读兴趣，激发学生的学习积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习语文。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过学习《小猴子下山》，使学生能够正确地朗读课文，掌握课文中的生字词，并能运用到实际情景中，提高学生的语言表达能力。

2.思维能力：通过分析小猴子行为的变化，培养学生独立思考、判断的能力，引导学生理解坚持与放弃的含义，形成正确的价值观。

3.文化素养：通过讲解课文内容，让学生了解中国古代寓言故事的内涵，感受中华民族传统文化的魅力，培养学生对传统文化的热爱。

4.自学能力：培养学生自主阅读课文、查找资料的能力，引导学生学会从不同角度审视问题，提高学生的自主学习能力。

5.情感态度与价值观：通过学习小猴子下山的故事，使学生认识到坚持与努力的重要性，培养学生积极向上、克服困难的精神风貌。

在教学过程中，我将注重培养学生的语言、思维、文化、自学和情感等多方面的核心素养，使学生在全面发展的基础上，更好地理解和掌握课文内容，提高语文素养。同时，我将注重激发学生的学习兴趣，营造轻松、愉快的学习氛围，使学生在愉悦的情感状态下学习，提高学生的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）生字词的学习：本节课的生字词有“下山”、“猴子”、“玉米”、“桃子”等，要求学生能够正确认读和书写。

（2）课文内容的理解：通过讲解和阅读，使学生理解小猴子下山的故事情节，明白坚持与放弃的道理。

（3）朗读与表达：培养学生正确、流利、有感情地朗读课文，提高学生的语言表达能力。

（4）想象与创造：引导学生发挥想象，描绘小猴子下山的情景，培养学生的创新思维。

2.教学难点：

（1）生字词的学习：部分生字词对学生来说较为陌生，如“玉米”、“桃子”等，需要教师通过图片、实物等方式帮助学生记忆和理解。

（2）课文内容的理解：小猴子下山的故事情节较为简单，但其中蕴含的道理需要引导学生深入理解，对学生来说具有一定的难度。

（3）朗读与表达：部分学生在朗读时语气、节奏掌握不好，需要教师耐心指导，帮助学生克服这一难点。

（4）想象与创造：学生对小猴子下山的情景想象程度不同，需要教师启发引导，激发学生的想象力，突破这一难点。

在教学过程中，教师要针对性地进行讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点，确保学生对核心知识的理解透彻。同时，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过图片、动画、故事情境等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

2.互动式教学法：采用提问、讨论、小组合作等形式，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思维能力和团队合作精神。

3.启发式教学法：教师提出问题，引导学生独立思考，自主探究，从而达到理解课文内容的目的。

教学手段：

1.多媒体教学：利用课件、视频等现代化教学手段，生动展示课文内容，提高学生的学习兴趣和注意力。

2.网络教学平台：通过教学软件，实现资源共享、互动交流，方便学生随时随地进行学习，提高教学效果。

3.实物教学：采用实物、模型等直观教具，帮助学生直观地理解课文内容，提高学生的学习兴趣。

4.课堂游戏：设计有趣的课堂游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的学习积极性和主动性。

5.评价与反馈：利用多媒体教学手段，及时对学生的学习情况进行评价与反馈，指导学生调整学习方法，提高学习效果。

在教学过程中，我将根据教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。同时，注重培养学生的思维能力、团队合作精神等核心素养，使学生在全面发展的基础上，更好地理解和掌握课文内容。

教学流程

一、