- 1、本文档共80页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
趣味数学演讲稿
篇一:数学演讲稿
数学演讲稿
李佳茵
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好,今天我给大家讲一个趣味数学故事:
欧拉和马克都出生在城市,他俩决定跟随种葡萄的大伯
到农家去看看。他俩走进大伯家的园子,看到大伯的两个儿
子正在园里摘黄瓜,马克看到满满一篮子的黄瓜问道:“你
俩摘了多少根黄瓜?”顽皮的小儿子没有回答却拍手唱起了
童谣:“兄弟二人摘黄瓜,一共摘了七十八,哥哥多摘整八
根,二人各摘多少瓜?”欧拉一听笑道:“哈哈,小朋友考
我们呢。”他想了想说:“弟弟摘了三十五,哥哥摘了四十
三。”
欧拉和马克随大伯来到后园,见大妈正在河边唤鸭子归
笼,欧拉热心的问道:“大妈一共有多少只鸭,我们帮你赶
吧。”大妈同样也乐呵呵的唱道:“太阳落山晚霞红,我把
鸭子赶回笼。一半呆在水中叫,一半的一半进笼中。剩下十
五围着我,我的鸭子共多少?”马克怕欧拉抢先了,连忙说:
“我知道,15×2×2=60只。”
晚上,欧拉和马克与大伯一家围坐在葡萄架下,大伯抱
来一个大西瓜,笑呵呵的递给欧拉一把切瓜刀说:“要说稀
奇不稀奇,这儿有个切瓜题,三刀切成七块瓜,吃完剩下八块
皮。”欧拉为难的说:“切成七块不难,可是怎么吃完有八
块皮呢?”马克提示着在台上画了个三角形,欧拉看后
一拍脑门说道:“我知道了!”欧拉切完瓜也不甘示弱,说
道:“稀奇稀奇真稀奇,刀切西瓜有难题,一个西瓜大又圆,
四刀切成九块齐,吃完却剩十块皮!”
欧拉和马克又愉快的度过了一天,躺在床上,他俩由衷
的感叹道:“生活中处处有数学!”
我的故事讲完了,谢谢大家!
篇二:小学生数学演讲稿
篇一:数学演讲稿
数学演讲稿
李佳茵
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好,今天我给大家讲一个趣味数学故事:
欧拉和马克都出生在城市,他俩决定跟随种葡萄的大伯
到农家去看看。他俩走进大伯家的园子,看到大伯的两个儿
子正在园里摘黄瓜,马克看到满满一篮子的黄瓜问道:“你
俩摘了多少根黄瓜?”顽皮的小儿子没有回答却拍手唱起了
童谣:“兄弟二人摘黄瓜,一共摘了七十八,哥哥多摘整八
根,二人各摘多少瓜?”欧拉一听笑道:“哈哈,小朋友考
我们呢。”他想了想说:“弟弟摘了三十五,哥哥摘了四十
三。”
欧拉和马克随大伯来到后园,见大妈正在河边唤鸭子归
笼,欧拉热心的问道:“大妈一共有多少只鸭,我们帮你赶
吧。”大妈同样也乐呵呵的唱道:“太阳落山晚霞红,我把
鸭子赶回笼。一半呆在水中叫,一半的一半进笼中。剩下十
五围着我,我的鸭子共多少?”马克怕欧拉抢先了,连忙说:
“我知道,15×2×2=60只。”
晚上,欧拉和马克与大伯一家围坐在葡萄架下,大伯抱
来一个大西瓜,笑呵呵的递给欧拉一把切瓜刀说:“要说稀
奇不稀奇,这儿有个切瓜题,三刀切成七块瓜,吃完剩下八块
皮。”欧拉为难的说:“切成七块不难,可是怎么吃完有八
块皮呢?”马克提示着在台上画了个三角形,欧拉看后一拍
脑门说道:“我知道了!”欧拉切完瓜也不甘示弱,说道:
“稀奇稀奇真稀奇,刀切西瓜有难题,一个西瓜大又圆,四
刀切成九块齐,吃完却剩十块皮!”
欧拉和马克又愉快的度过了一天,躺在床上,他俩由衷
的感叹道:“生活中处处有数学!”我的故事讲完了,谢
谢大家!篇二:小学数学课程标准演讲稿
数学与生活演讲稿
木叶乡中心校张千凡
尊敬的各位领导、各位老师:
下午好!
我演讲的题目是《数学与生活》。
数学于生活,从远古时代数的产生、数的计量,等等,
到现在,数学已经发展成为一门科学,所包含的知识体系更
加的多元、内容更加丰富、涵盖研究的领域也更加宽广。数
学又是一门基础的学科,与实际生活紧密相连,实际生活中
离不开数学知识的运用,学好数学能更好的为工作和生活服
务。《数学新课程标准》就明确指出:义务教育阶段的数学
课程能为学生的未来生活、工作和学习奠定重要的基础。数
学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:
人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同
的发展。课程内容既要反映社会的需要.数学学科的特征,
也要符合学生的认知规律;要贴近学生的生活,有利于学生
体验与
您可能关注的文档
- 还原型谷胱甘肽与二硫键反应的ph.pdf
- 边装修边工作总结精选5篇.pdf
- 财务报表分析综合练习题答案.pdf
- 课题研究进展报告.pdf
- 语文教学目标达成度及原因(具体).pdf
- 设计师2024年工作总结范本(3篇).pdf
- (教学设计)第1章 第3节 科学验证:动量守恒定律2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册(鲁科版2019).docx
- 语文版中职数学基础模块上册3.5《函数的实际应用举例》word教案2().docx
- 2024-2025学年小学生积极心理预防教学设计.docx
- 2023-2024学年统编版语文七年级下册第2课《说和做》教学设计.docx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)