- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?雨巷获奖教案范文
一、教学目标
1.知识与技能:
(1)能够理解并背诵《雨巷》诗歌;
(2)能够分析并欣赏戴望舒的诗歌风格;
(3)学会从诗歌中提取意象,描绘画面。
2.过程与方法:
(1)通过自主学习、合作探讨的方式,深入理解诗歌内容;
(2)学会朗读、感悟诗歌,提高文学素养;
(3)培养学生的创新意识和审美情趣。
3.情感态度与价值观:
(1)感受戴望舒诗歌的美,培养对诗歌的热爱;
(2)学会关注生活,发现生活中的美好;
(3)树立积极向上的人生态度。
二、教学重点
1.诗歌的意象描绘和意境理解;
2.戴望舒的诗歌风格特点;
3.诗歌的朗读和感悟。
三、教学难点
1.诗歌中意象的提取和画面描绘;
2.诗歌韵律和节奏的把握;
3.诗歌情感的深入理解。
四、教学方法
1.情景教学法:通过设置情景,让学生身临其境,感受诗歌的氛围;
2.互动式教学法:引导学生参与课堂讨论,激发学生的思维;
3.欣赏教学法:以朗读、品析等方式,培养学生的审美能力。
五、教学过程
1.导入新课:
(1)播放戴望舒的诗歌朗诵,引导学生进入诗歌情境;
(2)简介戴望舒的生平和创作背景。
2.自主学习:
(1)让学生自主阅读诗歌,理解诗歌内容;
(2)学生分享阅读心得,教师点评并指导。
3.合作探讨:
(1)分组讨论诗歌中的意象和意境;
4.诗歌品析:
(1)分析诗歌的结构和韵律特点;
(2)引导学生感悟诗歌的情感内涵。
5.创意表达:
(1)让学生发挥想象,提取诗歌中的意象,描绘画面;
(2)学生分享创作成果,教师点评并指导。
6.课堂小结:
(2)强调诗歌的重要性和审美价值。
7.课后作业:
(1)背诵《雨巷》诗歌;
(2)选取一首戴望舒的诗歌,进行深入分析。
六、教学评价
1.课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性和回答问题的情况,评价学生的学习态度和合作精神。
2.作业评价:检查学生完成的课后作业,如背诵诗歌和分析诗歌,评价学生的学习效果和理解能力。
3.创意表达评价:评价学生在创意表达环节的想象力、创作能力和表达能力,鼓励学生的创新思维和艺术表现。
七、教学反思
在课后,教师应反思本节课的教学效果和学生的学习情况。思考教学方法是否适合学生的需求,教学内容是否难易适中,以及学生是否能够积极参与和理解诗歌的内容。根据反思结果,调整教学策略,以提高教学效果和学生的学习体验。
八、教学拓展
为了进一步拓宽学生的视野,可以推荐一些戴望舒的其他诗歌作品,让学生在课后阅读和欣赏。可以引导学生关注其他现代诗人的作品,比较不同诗人的风格和表现手法,培养学生的文学鉴赏能力和创新能力。
九、教学资源
1.戴望舒的诗歌集或相关书籍;
2.戴望舒的诗歌朗诵视频或音频资料;
3.关于戴望舒的生平介绍资料;
4.相关的教学课件和教案资料。
十、教学进度安排
本节课的教学内容可以安排在一个学时内完成,根据学生的学习情况和反应,可以适当调整教学进度和时间安排。在教学过程中,要确保学生有足够的时间来理解诗歌、参与讨论和进行创意表达。教师应根据学生的学习进度和理解能力,适时进行复习和巩固,确保学生能够掌握所学内容。
重点和难点解析
一、教学目标解析
教学目标分为三个方面:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。其中,背诵诗歌、分析诗歌风格、提取意象描绘画面是本次教学的重点内容。通过自主学习、合作探讨的方式,让学生深入理解诗歌内容,学会朗读、感悟诗歌,提高文学素养。感受戴望舒诗歌的美,培养对诗歌的热爱,关注生活,发现生活中的美好,树立积极向上的人生态度。
二、教学重点解析
本次教学的重点是诗歌的意象描绘和意境理解,戴望舒的诗歌风格特点,以及诗歌的朗读和感悟。通过分析诗歌中的意象,让学生学会从诗歌中提取关键信息,描绘出生动的画面。通过欣赏戴望舒的诗歌,把握其独特的风格特点,提高学生的文学鉴赏能力。通过朗读和感悟诗歌,让学生体会诗歌的美,培养审美情趣。
三、教学难点解析
本次教学的难点包括诗歌中意象的提取和画面描绘,诗歌韵律和节奏的把握,以及诗歌情感的深入理解。教师需要引导学生学会从诗歌中提取关键意象,并运用生动的语言描绘出画面。通过分析诗歌的韵律和节奏,让学生掌握诗歌的朗读技巧。教师还需要帮助学生深入理解诗歌情感,把握诗人的思想感情。
四、教学方法解析
本次教学采用情景教学法、互动式教学法和欣赏教学法。情景教学法通过设置情景,让学生身临其境,感受诗歌的氛围。互动式教学法引导学生参与课堂讨论,激发学生的思维。欣赏教学法通过朗读、品析等方式,培养学生的审美能力。
五、教学过程解析
六、教学评价解析
教学评价分为课堂表现评价、作业评价和创意表达评价。课堂表现评价关注学生的参与程度、讨论积极性和回答问题的情况,以评价学生的学习
文档评论(0)