15《搭船的鸟》（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级上册.docx

15《搭船的鸟》（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：15《搭船的鸟》（教学设计）

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年9月20日，星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能：通过学习本节课的内容，学生能够掌握课文《搭船的鸟》的主要内容，理解文章的寓意。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等环节，培养学生的阅读理解能力和表达交流能力。

3.情感态度价值观：通过学习课文，培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。

三、教学内容

1.课文内容：学习课文《搭船的鸟》，理解课文的主要内容，掌握文章的寓意。

2.生字词学习：学习课文中的生字新词，提高学生的词汇量。

3.朗读与表达：通过朗读课文，培养学生的语言表达能力。

4.讨论与交流：就课文内容进行讨论，提高学生的思维能力和交流能力。

四、教学过程

1.导入：通过提问的方式，引导学生回顾上节课的内容，引出本节课的学习内容。

2.阅读与理解：学生自主阅读课文，教师进行讲解，帮助学生理解课文的主要内容。

3.生字词学习：教师带领学生学习课文中的生字新词，提高学生的词汇量。

4.朗读与表达：学生分角色朗读课文，教师进行指导，培养学生的语言表达能力。

5.讨论与交流：就课文内容进行讨论，提高学生的思维能力和交流能力。

6.总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，培养学生的总结反思能力。

五、课后作业

1.朗读课文，巩固本节课的学习内容。

2.写一篇关于课文内容的短文，培养学生的写作能力。

核心素养目标

1.语言素养：通过学习本节课的内容，学生能够理解课文《搭船的鸟》中的语言表达，掌握文章的寓意，提高学生的语言表达能力。

2.思维素养：通过阅读、讨论等环节，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，提高学生的思维品质。

3.审美素养：通过学习课文，培养学生对自然美的欣赏能力，提高学生的审美素养。

4.文化素养：通过学习课文，使学生了解鸟类知识，培养学生对自然生态的关注和保护意识，提高学生的文化素养。

5.自主学习素养：通过本节课的学习，培养学生自主阅读、思考、表达的能力，提高学生的自主学习素养。

学情分析

在教学《搭船的鸟》这篇课文之前，我们需要对学生的学情进行深入分析，以便更好地开展教学活动。以下是对学生学情的一些分析：

1.知识基础：三年级的学生在之前的语文学习中，已经掌握了一定的汉字读写能力，能够进行简单的阅读和写作。他们已经接触过一些关于动物和自然的课文，对鸟类有一定的了解。但是，对于《搭船的鸟》这种以鸟类为主角的课文，他们可能还没有太多的接触。

2.能力水平：三年级的学生在阅读理解能力上，已经能够理解简单的句子和段落，但是对较长篇的文章，理解起来可能会有困难。在写作能力上，他们能够进行简单的句子组合，但是表达清晰、连贯的能力还有待提高。在思维能力上，他们已经开始形成自己的观点，但是批判性思维和逻辑推理能力还有待培养。

3.素质特点：三年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们喜欢通过观察、探索来了解世界。在课堂上，他们愿意积极参与，发表自己的观点，但是有时候可能会因为过于活跃而影响到课堂秩序。他们对自然和动物有着天然的亲近感，对于保护生态环境有着积极的意识。

4.行为习惯：三年级的学生在课堂上通常能够保持一定的专注度，但是有时候会被其他事物吸引，导致注意力分散。他们对于作业的完成情况参差不齐，有些学生能够按时完成，有些则需要反复催促。在阅读习惯上，他们通常喜欢读一些有趣的故事，对于文学作品的阅读兴趣不高。

5.对课程学习的影响：由于学生对鸟类知识的了解有限，因此在学习《搭船的鸟》这篇课文时，可能会遇到一些理解上的困难。他们的阅读理解和写作能力还有待提高，因此在完成相关作业时可能会遇到困难。他们的行为习惯对于课堂纪律和作业完成情况有一定的影响，需要教师进行适当的引导和管理。

教学资源准备

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如各种鸟类的图片、鸟的生活习性的视频等，以帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室的墙上挂上各种鸟类的图片，让学生在课前就能感受到鸟类的美丽和多样性。在教室中间设置一个讨论区，让学生在课堂上能够自由地讨论和交流。在教室的一角设置一个展示区，让学生展示自己的学习成果，如绘画、写作等。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体设备等教学工具，以确保教学活动的顺利进行。

6.学习用品：为学生准备笔