第三单元《西乐撷英》——《小夜曲》教学设计　2023—2024学年人教版初中音乐八年级下册教案1000字.docx

第三单元《西乐撷英》——《小夜曲》教学设计2023—2024学年人教版初中音乐八年级下册教案1000字

主备人

备课成员

教学内容

本节课是人教版初中音乐八年级下册第三单元《西乐撷英》的第一课时，主要内容是欣赏并学习莫扎特的《小夜曲》。通过本节课的学习，学生能够了解《小夜曲》的背景、结构特点以及莫扎特的音乐风格，进而提高对西方音乐的鉴赏能力。

核心素养目标

1.感知并欣赏西方音乐的魅力，提升音乐审美能力；

2.了解《小夜曲》的背景、结构特点以及莫扎特的音乐风格，提高音乐文化素养；

3.培养团队合作意识，提升集体协作能力；

4.激发对音乐的热爱，培养积极向上的生活态度。

重点难点及解决办法

1.重点：

a.理解并欣赏《小夜曲》的音乐特点；

b.了解莫扎特的音乐风格及其对后世的影响。

2.难点：

a.理解《小夜曲》的曲式结构；

b.感受并分析莫扎特音乐中的情感表达。

解决办法：

a.通过多媒体展示、音频播放等方式，让学生直观感受《小夜曲》的音乐特点，引导他们进行音乐鉴赏；

b.结合莫扎特的生平事迹，讲解其音乐风格的特点及其对后世的影响，帮助学生理解；

c.分步骤讲解《小夜曲》的曲式结构，通过示例分析，让学生逐步掌握；

d.运用情感教学法，引导学生感受并分析莫扎特音乐中的情感表达，培养他们的音乐情感素养。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括莫扎特的生平介绍、他的作品《小夜曲》的演奏视频等，以便学生更好地理解和学习。

3.实验器材：由于本节课主要涉及的是音乐欣赏，所以无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室的一角设置一个音乐欣赏区，让学生在欣赏音乐的同时，可以进行小组讨论和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对《小夜曲》的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道什么是小夜曲吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于莫扎特和《小夜曲》的图片或视频片段，让学生初步感受音乐的魅力和特点。

-简短介绍莫扎特及其《小夜曲》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《小夜曲》基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解《小夜曲》的基本概念、结构特点以及莫扎特的音乐风格。

-过程：

-讲解《小夜曲》的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍《小夜曲》的结构特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解《小夜曲》的实际应用或作用。

3.《小夜曲》案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解《小夜曲》的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的《小夜曲》案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《小夜曲》的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《小夜曲》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与《小夜曲》相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《小夜曲》的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调《小夜曲》的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《小夜曲》的基本概念、结构特点、案例分析等。

-强调《小夜曲》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《小夜曲》。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于《小夜曲》的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.《小夜曲》的背景及意义

-莫扎特的生平及成就

-《小夜曲》的创作背景及历史意义

2.《小夜曲》的结构特点

-曲式结构：奏鸣曲式、三部曲式等

-旋律特点：优美、流畅、和谐

-和声特点：丰富、多变、协调

-节奏特点：规律、鲜明、富有弹性

3.莫扎特的音乐风格

-旋律优美、流畅、富有感染力

-和声丰富、多变、协调

-节奏规律、鲜明、