7《妈妈睡了》第一课时 教学设计-2023-2024学年语文二年级上册（统编版）.docx

7《妈妈睡了》第一课时教学设计-2023-2024学年语文二年级上册（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自2023-2024学年语文二年级上册（统编版），主要内容是《妈妈睡了》。本课通过描述妈妈睡觉的样子，表达了孩子对妈妈的关爱和感激之情。文章语言优美，情感真挚，适合二年级学生阅读和理解。

课程目标：

1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学生能够理解课文内容，体会到作者对妈妈的感激之情。

3.学生能够运用课文中的词语，进行简单的仿写练习。

教学重点：

1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学生能够理解课文内容，体会到作者对妈妈的感激之情。

教学难点：

1.学生能够运用课文中的词语，进行简单的仿写练习。

教学准备：

1.教师准备课文课件或黑板。

2.学生准备课本和文具。

教学过程：

1.导入：通过图片或故事，引导学生谈论自己的妈妈，激发学生对妈妈的感激之情。

2.学生自读课文，注意生字词。

3.教师带领学生朗读课文，注意语气和情感的把握。

4.学生回答问题，理解课文内容，体会作者对妈妈的感激之情。

5.学生进行仿写练习，运用课文中的词语。

6.总结：引导学生总结课文内容，强调对妈妈的感激之情。

7.作业：学生回家后，向妈妈表达感激之情，并记录下来。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，具体包括：

1.语言运用：学生能够通过阅读理解，正确运用课文中的词语和句式，进行简单的仿写练习。

2.思维品质：学生能够在理解课文内容的基础上，体会作者对妈妈的感激之情，培养学生的同理心。

3.文化意识：学生能够通过学习课文，了解家庭亲情的重要性，培养学生的家庭观念和感恩意识。

4.审美情趣：学生能够通过朗读课文，感受文章的语言美和情感美，培养学生的审美情趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在教学本节课之前，学生已经学习了拼音和一些简单的汉字，能够进行基本的阅读和书写。此外，学生在生活中也可能已经接触到了关于家庭成员的概念，对家庭成员之间的关系有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过图片、故事等形式进行学习。在学习本节课时，学生可能会对妈妈睡觉的样子感兴趣，对作者对妈妈的感激之情产生共鸣。在学习能力方面，学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够通过朗读课文理解课文内容。在学习风格方面，学生可能更喜欢通过实践活动来学习，例如模仿课文中的句子进行仿写练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）生字词的理解和运用：课文中有一些生字词，学生可能需要通过图片、语境等方式来理解和掌握。

（2）情感的体会：学生可能需要通过教师的引导和自己的体验，才能真正体会到作者对妈妈的感激之情。

（3）仿写练习：学生可能需要通过教师的示范和指导，才能运用课文中的词语进行简单的仿写练习。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过创设情境，让学生在具体的情境中感受和体会课文内容，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和想法，培养学生的思维能力和合作精神。

（3）示范法：教师通过示范朗读，引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的语言表达能力和审美情趣。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放课文动画，让学生在观看动画的同时，感受和理解课文内容，提高学生的学习兴趣和主动性。

（2）电子白板：利用电子白板展示课文图片，引导学生观察图片，激发学生的想象力，加深学生对课文内容的理解。

（3）教学软件：使用教学软件进行生字词的学习和练习，帮助学生掌握课文中的生字词，提高学生的学习效率。

（4）小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，让学生在小组内进行讨论和交流，培养学生的合作精神和沟通能力。

（5）课堂练习：通过课堂练习，检查学生的学习效果，及时发现和解决学生学习中存在的问题。

（6）家庭作业：布置家庭作业，让学生在课后进行复习和巩固，提高学生的学习效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成