6 陶罐和铁罐 教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docx

6陶罐和铁罐教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：语文课

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周星期三上午第2节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容设计

1.教学目标

-让学生理解课文《陶罐和铁罐》的主要内容，体会故事中的道理。

-提高学生的朗读和表达能力，培养良好的阅读习惯。

-引导学生学会用陶罐和铁罐的例子来解释生活中的问题。

2.教学重点与难点

-重点：理解课文内容，体会故事道理。

-难点：学会用陶罐和铁罐的例子来解释生活中的问题。

3.教学过程

a)导入：通过展示陶罐和铁罐的图片，引导学生猜测课文内容。

b)朗读课文：学生齐读课文，老师指导发音和节奏。

c)讲解课文：老师详细讲解课文内容，解释故事中的道理。

d)小组讨论：学生分组讨论如何用陶罐和铁罐的例子来解释生活中的问题。

e)表达分享：每组选一名代表分享讨论成果。

4.作业布置

-让学生回家后，向家长讲述课文内容，并尝试用陶罐和铁罐的例子解释生活中的问题。

5.课程资源

-课文文本：《陶罐和铁罐》

-图片资源：陶罐和铁罐的图片

核心素养目标

1.语言能力：通过朗读、讨论等方式，提高学生的口头表达能力和语言组织能力。

2.思维能力：培养学生分析问题、解决问题的能力，学会用陶罐和铁罐的例子来解释生活中的问题。

3.文化素养：通过学习《陶罐和铁罐》，让学生了解中国古代文化，培养对传统文化的尊重和热爱。

4.价值观：引导学生体会故事中的道理，培养正确的价值观和人生观。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解《陶罐和铁罐》的故事内容，体会故事中的道理，提高学生的朗读和表达能力。具体重点如下：

（1）理解课文中的角色和情节，掌握故事的发展脉络。

（2）体会课文中陶罐和铁罐的对比，理解故事所传达的道理。

（3）提高学生的朗读和表达能力，培养良好的阅读习惯。

（4）学会用陶罐和铁罐的例子来解释生活中的问题。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生学会用陶罐和铁罐的例子来解释生活中的问题，具体难点如下：

（1）如何引导学生从课文中提炼出陶罐和铁罐的对比特点，将其运用到生活中。

（2）如何激发学生的思考，让他们学会用陶罐和铁罐的例子来分析问题。

（3）如何指导学生将陶罐和铁罐的例子与实际生活相结合，提高他们的生活智慧。

（4）如何在教学中兼顾不同学生的思维方式和认知水平，确保难点内容的突破。

为突破上述难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过设置小组讨论，让学生在讨论中碰撞出思维的火花，学会用陶罐和铁罐的例子来分析问题。

（2）创设生活情境，让学生在实践中体会陶罐和铁罐的对比特点，将其运用到生活中。

（3）采用启发式教学，引导学生主动思考，将陶罐和铁罐的例子与实际生活相结合。

（4）针对不同学生的思维方式和认知水平，给予个性化的指导，帮助他们在课堂上顺利完成难点内容的突破。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过展示陶罐和铁罐的图片，让学生直观地感受课文中角色的特点，激发学生的学习兴趣。

（2）互动讨论法：在讲解课文内容过程中，引导学生积极参与讨论，分享自己的观点，提高学生的思维能力和表达能力。

（3）案例分析法：以陶罐和铁罐的例子为案例，让学生学会用故事中的道理来分析生活中的问题，培养学生的应用能力。

2.教学手段

（1）多媒体演示：利用多媒体设备，展示陶罐和铁罐的图片，以及与课文内容相关的视频资料，增强学生的直观感受。

（2）教学软件辅助：运用教学软件，进行课堂提问、小组讨论等活动，提高课堂互动性和教学效果。

（3）网络资源整合：引导学生利用网络资源，搜索与陶罐和铁罐相关的文化背景信息，拓宽视野，加深对课文内容的理解。

（4）课后作业布置：通过线上教学平台，布置课后作业，及时了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。

（5）个性化辅导：针对不同学生的学习需求，利用教学软件进行个性化辅导，帮助学生突破学习难点。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《陶罐和铁罐》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过类似陶罐和铁罐的情况？”比如，有些人像陶罐一样脆弱，而有些人则像铁罐一样坚强。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索陶罐和铁罐的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解陶罐和铁罐的基本概念。陶罐是一种用陶土制作的容器，而铁罐则是用铁制成的容器。陶罐在古代被广泛使用，而铁罐则在近代开始普及。

2.案例分析：接下来，我们