2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力综合提升练习题库附带答案.docxVIP

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2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力综合提升练习题库附带答案

单选题(共20题)

1.下列选项中,表现主义油画《呐喊》的作者是()。

A.康定斯基

B.蒙克

C.蒙德里安

D.达利

【答案】B

2.“美术鉴赏”模块的教科书内容分两部分,一部分为“鉴赏基础”,另一部分为“鉴赏内容”。

A.高更

B.夏加尔

C.安迪?沃霍尔

D.戈雅

【答案】C

3.对于信息化资源在美术课程中的运用与体现,《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订》中的定位是()

A.充分而理性

B.全面而具体

C.专业而深入

D.系统而完整

【答案】A

4.在新课程标准中教学过程指的是()。

A.学生自主设计、创造的过程

B.教师创设教学情境的过程

C.师生交往、共同发展的互动过程

D.教师将自己拥有的知识传授给学生的过程

【答案】C

5.下列选项中,不属于腿部骨骼的是()。

A.股骨

B.桡骨

C.髌骨

D.腓骨

【答案】B

6.属于波普艺术流派的代表人物是()。

A.毕加索

B.德库宁

C.安迪.沃霍尔

D.蒙德里安

【答案】C

7.孟老师在《原始美术》鉴赏教学中,针对美术作品和美术现象,用相关的音乐、视频、角扮演等方式,激发学生的学习兴趣,加深他们对美术文化的感悟。这一教学行为的主要动机属于()。

A.增强教学难度

B.创设教学情境

C.注重学生合作

D.运用网络资源

【答案】B

8.以下哪种学习模式不属于接受学习?()

A.有意义接受学习

B.直接教学

C.真实性任务学习

D.模仿学习

【答案】C

9.下面不属于水彩画“干画法”技法的是()。

A.罩色

B.重叠

C.枯笔

D.接色

【答案】C

10.曾老师在上“意象美术”一课时,为了使得学生更好的区分意象艺术与具象艺术之间的不同,分别引导学生观察《亚威农少女》和《土尔其浴室》两幅作品之间的不同。该老师运用了()教学方法。

A.讲述法

B.讨论法

C.比较法

D.情景法

【答案】C

11.在中国书法中,“颜、欧、柳、赵”四种书法风格均属于()。

A.楷书

B.行书

C.隶书

D.草书

【答案】A

12.根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是()。

A.突出美术学科特点

B.突出美术学科技术特点

C.突出社会性活动特点

D.突出人文学科特点

【答案】C

13.齐白石所言“妙在似与不似之间”的视觉形象特征是()。

A.幻象

B.意象

C.抽象

D.具象

【答案】B

14.下列选项中,不属于高中美术课程总目标内容的是()。

A.学会分析、评价美术作品及美术现象

B.传承民族文化,反映学科最新发展

C.理解美术与其他学科之间的关系

D.以个人或集体合作的方式参与美术学习活动

【答案】B

15.立体主义绘画的标志性作品《亚威农少女》的作者是()。

A.康定斯基

B.莫奈

C.丢勒

D.毕加索

【答案】D

16.按题材分类,下列不属于中国画的是()。

A.铜版画

B.人物画

C.山水画

D.花鸟画

【答案】A

17.《中国药典》2010年版一部采用生物效价检测方法控制质量的药材是

A.地龙

B.水蛭

C.蕲蛇

D.乌梢蛇

E.金钱白花蛇

【答案】B

18.美术馆属于美术课程资源的哪一种形式()。

A.自然和社会文化资源

B.校外课程资源

C.地方美术课程资源

D.网络课程资源

【答案】B

19.油画是在()年进入中国的。

A.1586

B.1567

C.1581

D.1658

【答案】C

20.庙底沟类型的彩陶艺术的代表作是()。

A.舞蹈纹彩陶盆

B.鹳鱼石斧彩陶缸

C.三鱼纹彩陶盆

D.人面鱼纹彩陶盆

【答案】B

大题题(共3题)

1.案例周老师上抽象绘画课,在进入到艺术实践环节时,看到小明同学画得很慢,完成作业似有困难,于是拿过画笔,在小明的画纸上横涂坚抹,很快就把画面铺满,一幅色彩飞扬的画置现在小明面前。然后他对小明说:“你看哪些地方还需要补充和修改,你自己来完成吧,”直到下课交作业,小明也没再画上一笔。问题:(1)请分析周老师教学言行中的问题。(10分)(2)遇到小明这种情况,作为美术教师,你应该怎么做?(10分)

【答案】(1)周老师教学言行中的问题有:①没有体现学生的主体地位。案例中,周老师看小明画的很慢,在小明的画纸上横涂竖抹,没有小明充分探究学习的时间、也没有针对小明的作品提出针对性修改建议,以至于小明直到小课前,也没赶在画上一笔。这没有体现以学生为主体的教学思想。②教学手段欠妥。案例中,周老师在学生实践过程中,没有采用合

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