宁陕蒙青川2024届高考语文一轮复习学案板块五文言文阅读考点突破40精准翻译语句一__扣准语境落实“分点”.docVIP

精准翻译语句(一)——扣准语境，落实“分点”

复习任务1.掌握翻译的原则和要求。2.强化翻译中的语境意识。

考情微观

年份

卷别

题干表述(第13题翻译)(10分)

设题角度

命题特点

2022

全国甲卷

(1)楚王不听，曰：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。”

多义实词：听、善、弭

关键虚词：其

①两个句子均为叙述性语句。

②主要采分点：重点实词——多义词、古今异义词、活用词；重点虚词——以、乃、之、其等；重点句式——判断句、被动句、省略句、倒装句。

③总有个别陌生实词，需要临场推断。

(2)张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，广从六里。”

多义实词：绝、广从

关键虚词：乃

全国乙卷

(1)武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”

多义实词：克

固定句式：奈……何

(2)今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。

活用实词：室

多义实词：论、秩

古今异义词：请求

特殊句式：定语后置句

2021

全国甲卷

(1)每纵游骑剽掠，小不利辄引去，徜徉无斗志。

多义实词：纵

古今异义词：徜徉

虚词：每、小、辄

(2)若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。

古今异义词：故事

多义词：许

全国乙卷

(1)而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。

多义实词：忿、信

句式：判断句、状语后置句

(2)皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。

多义实词：覆视、当、矜、闻

知识图要

活动一掌握翻译的原则和要求

(一)翻译的原则：直译为主，意译为辅

1．直译：字字落实

所谓直译，就是字字落实，即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。当然，有一些发语词、助词无法直接译出，则不必译出。

原句

帝

曰

吏

奉

法

律

不

可

枉

也

更

道

它

所

欲

王

无

复

言

对照

皇帝

说

官吏

奉行

法典

律令

不

可

违犯

再

说

其他

要求

赵王

没有

再

说

方法

组词

换词

组词

组词

组词

组词

保留

保留

换词

删除

换词

换词

换词

删除

换词

保留

换词

换词

换词

(1)试翻译下列句子，体会直译原则。

①律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。

译文：________________________________________________________________________

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______________________________________________________________________________

②吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！

译文：________________________________________________________________________

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(2)试翻译下面文段中画横线的句子，体会直译原则。

(2020·全国Ⅰ)(苏轼)既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。(节选自《宋史·苏轼传》)

译文：________________________________________________________________________

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“对译”“保留”，落实直译

(1)通过“对译法”逐字落实，将大量文言单音节词翻译成白话双音节词。

“对译”即对古今词义大体一致的词语对应“组词”。在粗知全文大意，把握文意倾向性的基础上，看看需要翻译的语句中有哪些单音节词，按白话习惯的双音节说法逐字落实，逐字对应翻译，字字落实，抓住句子中关键字词翻译与上下文意对应即可。

在文言文中，单音节词语占80%以上。通过对应的“直译法”可以粗通大意，落实得分点。

(2)通过“保留法”，使文言内容保持原汁原味。

即对文言中的人名(姓、名、号)、地名(历史沿革、地理名称)、官职(朝廷官职、地方官职、不同朝代称呼)、器物(朝代、年代)、典章(朝廷更迭、典章变化、制度沿袭)、谥号(褒贬)、纪年(干支和年号)、科举(文化沿革)、宗法(宗族演变)等不必翻译。

平时我们对一