今天我们怎么做教师公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx

今天我们如何做教师？

嘉定区迎园中学

祝郁

;祝郁校长简介：祝郁，中学高级职称。美国马里兰州陶森大学教育管理硕士。现为上海市嘉定区迎园中学校长。上海市第十次党代会代表。上海市妇代会代表。所编著《优质学校7项设计》（上海科技文献出版社）一书取得上海市第十届教育科学研究优秀结果二等奖。曾取得“第二届全国教育改革创新杰出校长奖”，“上海市‘三八’红旗手”，“嘉定区第二、第三、四届学术技术带头人”，“嘉定区学生最爱慕老师金奖”，“嘉定区‘十佳’校长等荣誉”。

;故事一、通用系统公司员工都知道这样一句话：假如消费者对某个产品或者服务质量满意，会告诉6个人，假如不满意，则会告诉22个人。

;教育消费者是学生和他们家长，一个学生就有6位关注他家长（父亲、妈妈、爷爷。。。。），按照这个百分比，我们有一件事没有让消费者满意，就会有6个消费者有所反应，他们就会和132人去说。这是什么概念呢？

假如我们以一位语文老师来说，假如他生产产品出现问题，就会波及至少90个学生，那也就是说有11880人知道你产品出现问题，这样传播速度会什么后果？;你一个人就会抹杀全校119位教师辛勤快动，这样责任，你担得起吗？;在海尔尚有一句话：公司假如在市场上被淘汰出局，并不是被你竞争对手淘汰，一定是被你用户所抛弃。;

学校是在座每个人学校！;办法：

一、要建立服务意识

建立教育是服务机制，学生、家长社会就是教育消费者。;二、全员参与。人心态决定人命运，学校管理者心态、教职员工心态也决定着学校命运。假如我们大家能够从被动心态转化为积极心态，把遵纪、敬业、爱岗当成自己使命，也就是我们员工素质提升了，我想这个学校一定能迸发出巨大能量。;三、全程管理

抓住教学每个环节、每个过程质量管理，以阶段性目的达成确保高质量结果实现。要关注如何通过教育科研使提升每节课效率，如何精细每个教学环节，使课堂效益最大化，教师和学生时间和精力是有限但是办法却是无限。消费者对学校苛求绝对是放在质量层次上而决不是数量层次上，过程优化就是结果优化??把教育科研做实做透！;我们必须首先改变教育理念，树立为学生服务意识。由于有学生，才有学校，学生不来求学了，学校也没有存在必要了。

比尔盖次说过一句话：微软距离破产永远只有18个月！;学校是大家，我们能够做什么？;迎中项目管理四步法：

环节一:项目策划

1.发起项目：由学校项目管理委员会依据学校需要在学期初公布学校要发起项目，向全体老师招标。

2策划项目：由教师自行构成项目团队，制定项目策划书，包括制定项目计划，拟定项目范围，配备项目人力资源，制定项目风险管理计划，编制项目预算表，提交学校项目委员会。

3授权项目：经校项目管理委员会审查通过项目策划书并授权项目启动。

4.启动项目：项目责任人依据学校项目委员会意见修正项目策划书并召集项目相关人员会议，完毕确保项目实行前期所有准备工作。;项目环节二:项目实行

项目实行期间,凡与该项目有关所有相关事宜,各部门应绝对服从项目负责人。

在项目实行期间,由项目负责人及时反馈、调整、报导有关项目进展情况并将重要活动报导于校园网、教育局网。

;环节三:项目总结

项目实行结束,项目责任人必须广泛征求意见,并在一周之内写出项目实行反思汇报。

环节四:项目结果及资料搜集

项目实行结束，项目责任人负责搜集、制作项目的结果并完毕资料搜集整理工作并交相关部门存档。

;个案经验简介：

项目一：迎园中学和英国西崖女中友好交流活动项目实行全过程。

;个案经验简介：

项目二：迎园中学学生“保护濒危野生动物”科普教育系列之“救救老虎”活动项目实行全过程。

;经验与关键点

项目管理做法则不同。不同职能部门组员因为某一个项目而组成团体，项目责任人则是项目团体领导者，他们所担负责任就是领导他团体按时、优质地完成全部工作，在不超出预算情况下实现项目目标。项目标责任人不但仅是项目执行者，他参加项目标需求确定、项目选择、计划直至收尾全过程，并在时间、成本、质量、风险、采购、人力资源等各个方面对项目进行全方位管理，因此项目管理能够帮助学校处理需要跨领处理复杂问题，并能充分调动教师主动性，在项目管理过程中，我们为愈加多教师提供了展示自己领导才干机会，学校是一个有机体，一个由一群有血有肉、有情故意、有信息有知识大活人组成有机体。在这个有机体中，每个人都互为合作者、互为管理者、互为服务和资源提供者。

;故事二、无助试验研究

;故事二、无助试验研究：

1964年，当塞利格曼进入宾州大学研究所攻读试验心理学硕士时，恰好赶上试验室研究人员在不解地议论：

他们在用巴甫洛夫经典性条件反射理论给狗做转移（transfer）试验研究时，让狗接受两种不同成对出现刺激――一个高频率声音和一个短促电击，先有声音后有电击，试验