《骑鹅旅行记》整本书阅读 教学设计 六年级下册语文（统编版）.pdf

《骑鹅旅行记》整本书阅读

一、趣味导入

游戏导入：我说谜语你来猜

谜面：鹅背少年游四方，奇幻冒险记心上。（打一儿童读物）

谜底：《骑鹅旅行记》

解析：这个谜语通过“鹅背少年”和“奇幻冒险”两个元素，展现了书中主

人公骑鹅旅行的奇幻经历。

谜面：少年骑鹅飞天际，异国风情入眼来。（打一儿童读物）

谜底：《骑鹅旅行记》

解析：这个谜语通过描述少年骑鹅飞翔在天空，领略异国风情的情景，引导

人们联想到这本书的奇幻旅行故事。

谜面：奇幻旅行鹅作伴，少年成长路漫漫。（打一儿童读物）

谜底：《骑鹅旅行记》

解析：这个谜语强调了书中主人公与鹅的伙伴关系，以及他们在奇幻旅行中

的成长与变化，与书名的主题相呼应。

教师可见：通过谜语，激发同学学习兴趣。

二、全书导读

主旨多元解读：

勇气与毅力：尼尔斯在骑鹅旅行中遇到了许多困难和危险，但他从未放

弃，始终坚持向前，这展现出了极大的勇气和毅力。

人与自然的和谐：小说描绘了尼尔斯与各种动物的友好互动，强调了尊重

自然、保护自然的重要性，倡导人与自然的和谐共存。

成长与自我反省：通过旅行，尼尔斯不断成长，学会了独立思考和解决问

题，也学会了尊重和关爱他人。

作者简介：

《骑鹅旅行记》的作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫。她是诺贝尔文学

奖得主，其作品以独特的风格和深刻的主题广受赞誉。

创作背景：

1887年，师范学院院长请塞尔玛·拉格洛夫写作一本以小学儿童为对象的

通俗读物，以介绍瑞典的历史和地理。为了写好这部作品，她亲自考察瑞典的

地理、动植物等，认真搜集境内各种动、植物的详细资料，细心观察飞鸟走禽

的生活习性和规律，极大地丰富了作品的真实性。

她创作时，心中有一个明确的意图：“为了教育瑞典儿童热爱自己的祖

国。”因此，这部作品不仅具有文学价值，还具有深刻的教育意义。

经典人物：

尼尔斯：本作的主人公，一个原本调皮捣蛋的男孩，但在骑鹅旅行中逐渐

成长为一个勇敢、善良、有责任感的少年。

大白鹅马丁：尼尔斯的旅行伙伴，忠诚而智慧，多次在关键时刻帮助尼尔

斯。

经典情节：

尼尔斯骑鹅起飞：描述了他如何开始这次非凡的旅行。

遭遇狐狸斯密莱：一场惊心动魄的追逐战，展现了尼尔斯的勇气和智慧。

各地风光的描绘：从森林到湖泊，从山脉到平原，作品生动地展现了瑞典

的美丽景色。

封面与版本：

封面设计通常精美，以大白鹅和尼尔斯为主角，背景则是瑞典的壮丽风

光，极具视觉冲击力。

版本众多，有精装版、平装版，还有针对不同年龄段的改编版，满足不同

读者的需求。

推荐理由：

《骑鹅旅行记》是一部充满想象力和创造力的童话，通过引人入胜的故事

情节，让读者感受到勇气、毅力、和谐和成长等主旨。

作品中融入了大量的瑞典地理、历史、文化等元素，不仅是一部文学作

品，更是一部生动的教科书。

该书语言优美，情节紧凑，深受全球读者的喜爱，尤其适合青少年阅读，

有助于培养他们的品德和情操。

三、阅读方法

运用合适的方法，阅读《骑鹅旅行记》

背景知识铺垫：在阅读《骑鹅旅行记》之前，了解作者塞尔玛·拉格洛夫

的生平、创作背景以及瑞典的文化特色，有助于更好地理解书中的故事情节和

人物塑造。

主题与情节梳理：在阅读过程中，注意把握作品的主题，即成长、勇气、

友谊与责任。同时，梳理故事的情节发展，关注尼尔斯的成长变化以及他与大

雁阿卡的深厚友谊。

人物关系与性格分析：分析主要人物如尼尔斯、阿卡、莫顿等之间的关

系，理解他们的性格特点及其在故事中的作用。通过观察人物的行为和对话，

深入探究他们的内心世界。

文学手法鉴赏：注意作品中运用的比喻、拟人、夸张等修辞手法，以及优

美的景物描写和生动的动物形象。通过鉴赏这些文学手法，感受作品的艺术魅

力。

思考与讨论：在阅读完每个章节后，思考并讨论相关问题，如尼尔斯为什

么会骑鹅旅行？他在旅行中遇到了哪些困难？他是如何克服这些困难的？通过

思考与讨论，加深对作品的理解。

四、阅读计划

《骑鹅旅行记》阅读计划

第一周：初步阅读与背景了解