《长征》的教案设计.docVIP

?《长征》的教案设计

第一章：导入

【教学目标】

1.让学生了解《长征》的基本信息，激发学生的学习兴趣。

2.引导学生了解长征的历史背景，为后续学习做好铺垫。

【教学内容】

1.介绍《长征》的作者王树增以及其创作背景。

2.概述长征的历史背景，如国内外形势、中国共产党的成立等。

【教学活动】

1.教师简要介绍《长征》的作者及其创作背景。

2.学生自主阅读教材，了解长征的历史背景。

3.教师提问，检查学生对长征历史背景的理解。

【教学评价】

1.观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对长征历史背景的掌握情况。

2.课后收集学生的阅读心得，评估他们对《长征》的兴趣。

第二章：长征的起点

【教学目标】

1.让学生了解长征的起点和原因，理清长征的脉络。

2.培养学生分析历史事件的能力。

【教学内容】

1.讲述长征的起点，如第五次反“围剿”的失败等。

2.分析长征的原因，如敌人的围追堵截、中国共产党的战略决策等。

【教学活动】

1.教师讲述长征的起点，引导学生关注相关历史事件。

2.学生通过教材和资料，分析长征的原因。

3.教师提问，检查学生对长征起点和原因的理解。

【教学评价】

1.观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对长征起点和原因的掌握情况。

2.课后收集学生的阅读心得，评估他们对长征事件的分析能力。

第三章：长征的历程

【教学目标】

1.让学生了解长征的主要历程，感受长征的艰苦卓绝。

2.培养学生对长征精神的认同。

【教学内容】

1.讲述长征的主要历程，如四渡赤水、翻越高黎贡山等。

2.分析长征历程中的艰苦卓绝，如恶劣的自然环境、敌人的围追堵截等。

【教学活动】

1.教师讲述长征的主要历程，引导学生关注相关历史事件。

2.学生通过教材和资料，分析长征历程中的艰苦卓绝。

3.教师提问，检查学生对长征历程的掌握情况。

【教学评价】

1.观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对长征历程的掌握情况。

2.课后收集学生的阅读心得，评估他们对长征精神的认同。

第四章：长征的转折

【教学目标】

1.让学生了解长征中的重要转折点，如遵义会议等。

2.培养学生分析历史事件的能力。

【教学内容】

1.讲述长征中的重要转折点，如遵义会议等。

2.分析这些转折点对长征进程的影响，如党的领导和战略决策等。

【教学活动】

1.教师讲述长征中的重要转折点，引导学生关注相关历史事件。

2.学生通过教材和资料，分析这些转折点对长征进程的影响。

3.教师提问，检查学生对长征转折点的理解。

【教学评价】

1.观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对长征转折点的掌握情况。

2.课后收集学生的阅读心得，评估他们对历史事件的分析能力。

第五章：长征的胜利

【教学目标】

1.让学生了解长征的胜利，认识长征在中国历史上的重要地位。

2.培养学生对长征精神的传承和弘扬。

【教学内容】

1.讲述长征的胜利，如红军三大主力会师等。

2.分析长征胜利的意义，如中国共产党的领导地位、中国革命的面貌等。

【教学活动】

1.教师讲述长征的胜利，引导学生关注相关历史事件。

2.学生通过教材和资料，分析长征胜利的意义。

3.教师提问，检查学生对长征胜利的掌握情况。

【教学评价】

1.观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对长征胜利的掌握情况。

2.课后收集学生的阅读心得，评估他们对长征精神的传承和弘扬。

第六章：长征中的英雄人物

【教学目标】

1.让学生了解长征中的英雄人物，激发学生的爱国情怀。

2.培养学生分析历史人物的能力。

【教学内容】

1.讲述长征中的英雄人物，如毛泽东、周恩来、朱德等。

2.分析这些英雄人物在长征中的贡献和影响，如领导能力、英勇事迹等。

【教学活动】

1.教师讲述长征中的英雄人物，引导学生关注相关历史人物。

2.学生通过教材和资料，分析这些英雄人物在长征中的贡献和影响。

3.教师提问，检查学生对长征英雄人物的掌握情况。

【教学评价】

1.观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对长征英雄人物的掌握情况。

2.课后收集学生的阅读心得，评估他们对历史人物的分析能力。

第七章：长征中的感人故事

【教学目标】

1.让学生了解长征中的感人故事，培养学生的道德情操。

2.引导学生从故事中汲取长征精神，树立正确的人生观。

【教学内容】

1.讲述长征中的感人故事，如“丰碑”、“三个红军和一个老人”等。

2.分析这些故事背后的意义，如团结互助、坚定信念等。

【教学活动】

1.教师讲述长征中的感人故事，引导学生关注相关历史故事。

2.学生通过教材和资料，分析这些故事背后的意义。

3.教师提问，检查学生对长征感人故事的掌握情况。

【教学评价】

1.观察学生在课堂上的参与程度，了解