1.1网络连接你我——走进计算机网络 教学设计 2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级下册.docx

1.1网络连接你我——走进计算机网络教学设计2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级下册

一、教材分析

2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级下册的第1章“网络连接你我”，主要介绍了计算机网络的基本概念、组成要素以及互联网的起源和发展。本章内容旨在帮助学生建立计算机网络的基本认知，理解互联网对社会生活的影响，并激发学生对信息技术学习的兴趣。

二、核心素养目标

本章课程旨在培养学生的信息意识、信息社会责任和信息实践能力。通过学习计算机网络的基本概念和组成要素，学生能够培养对信息技术的敏感性和好奇心，增强对信息技术发展趋势的认识。同时，通过了解互联网的起源和发展，学生能够认识到信息技术对社会生活的影响，提高信息社会责任意识。此外，本章课程还注重培养学生的信息实践能力，通过实践活动，学生能够掌握基本的网络连接和互联网应用技能，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是计算机网络的基本概念、组成要素以及互联网的起源和发展。具体来说，学生需要掌握以下几个方面的知识：

（1）计算机网络的基本概念：学生需要理解计算机网络的定义，即通过传输介质将多台计算机连接起来，实现信息共享和通信的系统。

（2）计算机网络的组成要素：学生需要了解计算机网络的硬件和软件组成，包括网络设备（如路由器、交换机等）、传输介质（如电缆、光纤等）和网络协议（如TCP/IP协议等）。

（3）互联网的起源和发展：学生需要了解互联网的起源和发展历程，从早期的ARPANET到现在的全球互联网，以及我国互联网的发展情况。

2.教学难点

本节课的难点在于理解计算机网络的组成要素和互联网的起源和发展。具体来说，学生可能存在以下几个难点：

（1）计算机网络硬件设备的理解：学生可能对网络设备（如路由器、交换机等）的原理和作用不太清楚，需要教师通过实物展示和图示进行讲解。

（2）网络协议的复杂性：学生可能对网络协议（如TCP/IP协议等）的概念和作用不太理解，需要教师通过实例和图示进行解释。

（3）互联网发展历程的梳理：学生可能对互联网的发展历程和重要事件不太熟悉，需要教师通过时间轴和重要事件的讲解进行梳理。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法进行突破：

（1）实物展示：通过实物展示网络设备，让学生直观地了解其结构和功能。

（2）图示解释：通过图示解释网络协议的原理和作用，帮助学生更好地理解。

（3）时间轴梳理：通过时间轴的方式，让学生清晰地了解互联网的发展历程和重要事件。

四、教学方法与策略

1.教学方法

本节课的教学方法以讲授、讨论、案例研究和项目导向学习为主。讲授法用于讲解计算机网络的基本概念和组成要素，讨论法用于引导学生思考和分享对互联网发展的认识，案例研究用于分析互联网对现实生活的影响，项目导向学习则用于让学生通过实践操作，加深对计算机网络的理解。

2.教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演网络工程师、互联网企业员工等角色，模拟实际工作场景，讨论网络建设和维护的难点和解决方案。

（2）实验：学生在实验室环境中，通过搭建简单的计算机网络，亲身体验网络连接的过程，理解网络设备的配置和使用。

（3）游戏：设计一个简单的网络知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：使用PPT展示计算机网络的基本概念、组成要素和互联网发展历程的图示，帮助学生直观地理解知识。

（2）视频：播放互联网发展历程的视频，让学生通过视觉和听觉的结合，更全面地了解互联网的发展。

（3）在线工具：利用在线网络模拟工具，让学生模拟网络连接和互联网应用的操作，加深对知识的理解。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《网络连接你我——走进计算机网络》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过上网浏览信息的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索计算机网络的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解计算机网络的基本概念。计算机网络是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了计算机网络在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调计算机网络的组成要素和互联网的起源和发展这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与计算机网络相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示计