《地球的故事》整本书阅读 知识检测与阅读梳理 四年级下册语文（统编版）.pdf

《地球的故事》整本书阅读

知识检测与阅读梳理

一、知识检测

1.主旨多元解读：

《地球的故事》不仅是一部讲述地球历史和演化的科普读物，更是一部融

合了人文、历史、地理等多学科知识的综合性作品。它旨在通过生动有趣的方

式，让读者了解地球的形成、生命的起源、人类文明的发展等知识，从而培养

读者的科学素养和人文精神。

同时，这本书也探讨了人与自然的关系，呼吁人们珍惜地球资源，保护生

态环境，实现可持续发展。

2.作者简介（房龙）：

房龙（HendrikWillemvanLoon），美国著名的人文主义文学大师，出生

于荷兰的鹿特丹。他擅长用通俗易懂的语言，将复杂的学科知识讲述得生动有

趣，其作品深受读者喜爱。

房龙的作品包括《人类的故事》《宽容》《房龙地理》等，其中《地球的故

事》是他的代表作之一。

3.创作背景：

《地球的故事》创作于20世纪初，当时正值人类科学技术迅猛发展的时

代。房龙为了普及科学知识，提高公众的科学素养，创作了这部作品。他希望

通过这本书，让读者了解地球的历史和演化过程，从而更加珍惜我们的家园。

4.经典人物：

由于《地球的故事》主要讲述地球的历史和演化过程，其中并没有具体的

经典人物。但房龙在书中用拟人化的手法，将地球比作一个有血有肉的生命

体，让读者更加直观地了解地球的历史和演化。

5.经典情节：

地球的形成和演化：书中详细地描述了地球的形成和演化过程，包括大陆

漂移、板块构造等地质现象。

生命的起源：书中讲述了生命的起源和进化过程，包括最早的单细胞生

物、多细胞生物等。

恐龙时代：书中描述了恐龙时代的生活和灭绝原因，让读者了解这一时期

的地球生态环境。

人类文明的发展：书中还讲述了人类文明的发展历程，包括农业革命、工

业革命等历史事件。

6.封面与版本：

《地球的故事》的封面设计通常与地球、宇宙、自然等元素相关，以突出

书籍的主题。不同版本的封面设计可能有所不同，但都会体现出书籍的科普性

和趣味性。

该书已被翻译成多种语言，在世界各地广泛传播。不同版本的书籍在内

容、排版和装帧上可能略有差异，但整体上都会保持原作的精神风貌。

二、阅读检测

1．《地球的故事》告诉我们，起于北海之滨的帝国是（）

A．英国B．俄国C．荷兰D．德国

2．《地球的故事》告诉我们，地球自转一周需要（）小时。

A．12B．20C．24D．48

3．关于本单元的内容，下列表述不正确的一项是（）

A．《琥珀》具体介绍了一块琥珀的形成过程和它在科学上的价值。

B．《飞向蓝天的恐龙》的题目破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸

引力。

C．阅读科普作品，如高士其的《穿过地平线》、房龙的《地球的故事》，可

能会遇到不理解的科技术语。这时要运用在课上学过的方法，试着理解它

们。

D．《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空

的梦想而进行的不断尝试和努力。

4()

．下列科普作品与作家搭配不当的是

A．《细菌世界历险记》高士其

B．《地球的故事》房龙

C．《昆虫记》布封

D．《穿过地平线》李四光

5．下列描述有误的一项是（）

A．《琥珀》一文中，从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的

详细情形。

B．说新闻，要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，可根据需要更改内容。

C．官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。

D．优秀的科普作品有很多，如李四光爷爷的《穿过地平线》、房龙的《地球

的故事》、比安基的《森林报》。

6．世界上有许多的科普作品，下列这些科普作品你知道吗？请连一连。

李四光