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模拟集成电路课程设计课程教学大纲

英文名称：CourseDesignofAnalogIntegratedCircuits课程编码：B09081

课程类别：必修学分数： 2

学时数（理论/实验分别表示）：8/32周学时：8

课内学时/课外学时：1/1授课学期：第七学期

适用专业：电子科学与技术

先修课程：模拟电子电路、模拟集成电路设计考核方式：开卷考试＋上机＋实验报告

一、教学目的要求。

为渴望了解模拟集成电路设计的电子科学与技术专业的学生讲授关于模拟集成电路设计的相关知识，并最后通过一个综合项目的整体设计，提高学生的电路设计水平。这将有助于集成电路设计领域科技人才的综合培养，探索出一条系统设计、芯片设计和计算机技术应用于一体的人才培养新途径。

二、课程主要内容及基本要求。（标“*”者为重点内容；标“△”者为难点）

一、模拟集成电路设计方式

1、讲述模拟集成电路设计的基本方法*△；

2、模拟电路基础；

3、TannerPro的介绍*；

4、其他模拟集成电路设计软件的介绍。

5、在TannerPro平台上，设计一个简单的模拟电路*△。

二、仿真小型电路

运用软件进行功能仿真和时序仿真，并检查电路图的正确性△*；

各种电路分析，使用S-Edit设计一个小型电路等△*。

三、版图软件的运用

讲解L-Edit的布局，并让学生仿真小型电路△*；

讲解LVS的运用等△*。

四、设计版图△*

设计一个中等难度的综合项目；

教学学 环时节讲课

教学

学 环

时节

讲课

实验

课程

设计

现代教作业量习题课

育手段

课堂

讨论

学年

论文

考核

上机+

报告

章目

1

4

2

2

4

2

0.2

0.5

0.2

2

6

6

6

2

1

0.1

0.2

0.3

3

8

6

6

2

1

0.1

0.2

1

4

6

2

2

2

1

0.1

0.3

1

总计

24

16

18

10

5

0.5

1.2

2.5

四、教学的深度与广度

讲解模拟集成电路设计和版图设计的概念，模拟集成电路的设计流程和设计方法，并能在TannerPro平台上熟练设计一个中等难度的综合项目。

五、对知识、能力结构、综合素质的要求

让学生理解模拟集成电路设计的概念，熟练掌握模拟集成电路的设计流程和设计方法。

六、与相关课程的衔接与配合

先修课程：模拟电子电路、模拟集成电路设计。

七、主要教学方法

讲述模拟集成电路设计、版图设计和TannerPro的基本知识和概念，并且启发学生自己思维，通过在TannerPro平台上检验学生设计的程序是否达到要求。

八、CAI课件、多媒体等现代教育技术手段的应用。

应用PowerPoint展示各种集成电路设计、版图设计和TannerPro相关的资

料和图片，并在投影上操作TannerPro的使用技巧。

九、培养学生创新意识和能力的主要措施。

1、 展示各种集成电路设计、版图设计和TannerPro相关方面的各种资料和大量的图片；

2、 启发学生在现有问题上的引申；

3、 引导学生通过仿真小型程序来对前面的知识点进行理解，找出其异

同，从而更深入的理解知识；

4、 帮助学生设计一个中等难度的综合项目，使得学生对整个设计流程了解，并能启发学生创造。

十、检查教学效果和评价学生学习质量的方式与方法。

通过课程提问和布置程序的方式了解学生学习情况和对知识的接受程度。

十一、教科书及主要教学参考书。

1、《TannerPro集成电路设计与布局实战指导》，廖裕凭，科学出版社，2004；

2、《Tanner集成电路设计教程》，孙润，北京希望电子出版社出版社，2002；

3、《模拟CMOS集成电路设计》，BehzadRazavi，西安交通大学出版社，2003。