第四单元 神州单韵（二）《凤阳花鼓》教学设计 2023—2024学年人教版七年级音乐下册.docx

第四单元神州单韵（二）《凤阳花鼓》教学设计2023—2024学年人教版七年级音乐下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第四单元神州单韵（二）《凤阳花鼓》

2.教学年级和班级：2023—2024学年人教版七年级音乐下册

3.授课时间：2023年12月15日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生掌握《凤阳花鼓》的旋律和歌词，能够正确演唱。

2.让学生了解《凤阳花鼓》的背景和艺术特点，增强对民族音乐的认识。

3.培养学生的音乐欣赏能力和合作表演能力。

三、教学内容

1.介绍《凤阳花鼓》的背景和创作背景。

2.教授《凤阳花鼓》的旋律和歌词。

3.组织学生进行合唱练习。

4.分析《凤阳花鼓》的艺术特点，引导学生欣赏音乐。

四、教学方法

1.讲授法：介绍《凤阳花鼓》的背景和创作背景。

2.示范法：教授《凤阳花鼓》的旋律和歌词。

3.练习法：组织学生进行合唱练习。

4.讨论法：分析《凤阳花鼓》的艺术特点，引导学生欣赏音乐。

五、教学评价

1.学生能够正确演唱《凤阳花鼓》。

2.学生能够理解《凤阳花鼓》的背景和艺术特点。

3.学生能够在合唱中表现出良好的合作表演能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养，提升他们的音乐审美能力。通过学习《凤阳花鼓》，让学生深入了解我国民族音乐的魅力，增强民族自豪感。同时，通过合唱练习，培养学生的合作意识与团队精神，提高他们的社会交往能力。此外，通过分析《凤阳花鼓》的艺术特点，锻炼学生的音乐鉴赏能力，激发他们对音乐的热爱和追求。总之，本节课以音乐为载体，全面提升学生的核心素养，使他们成为具有音乐审美、合作精神和社会交往能力的优秀人才。

学情分析

本节课的教学对象是七年级的学生，他们正处于青少年时期，对新鲜事物充满好奇，具有强烈的求知欲。然而，由于年龄特点，他们在音乐知识、能力和素质方面存在一定的局限性。

在知识方面，七年级学生已具备一定的音乐基础知识，但他们对民族音乐的认知相对较浅，对《凤阳花鼓》这类具有浓厚地方特色的歌曲了解不足。在能力方面，他们具备一定的音乐演唱能力，但合唱技巧和音乐鉴赏能力有待提高。在素质方面，七年级学生具有良好的审美观念，但民族音乐素养有待加强。

在行为习惯方面，七年级学生大多活泼好动，注意力不易集中，这对音乐课堂的教学效果产生一定影响。他们对音乐课程的学习态度积极，但部分学生可能因为音乐基础薄弱而对学习产生畏难情绪。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的导入、丰富的教学资源和实践环节，提高学生的学习积极性。同时，针对学生在知识、能力和素质方面的不足，本节课将采用分层教学，针对不同层次的学生制定相应的教学目标，确保每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

在教学过程中，将注重培养学生的合作意识，通过合唱练习和小组讨论，提高他们的团队协作能力。同时，针对学生对民族音乐的认知不足，本节课将加强对《凤阳花鼓》背景和艺术特点的介绍，提升学生的民族音乐素养。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体音响设备、钢琴、电子琴、教学课件等。

2.课程平台：音乐教学软件、网络教学资源等。

3.信息化资源：音乐视频、音频文件、教学图片等。

4.教学手段：讲授法、示范法、练习法、讨论法等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《凤阳花鼓》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《凤阳花鼓》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《凤阳花鼓》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《凤阳花鼓》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《凤阳花鼓》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《凤阳花鼓》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的民族音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《凤阳花鼓》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《凤阳花鼓》的旋律和歌词，结合实例帮助学生理解。

突出《凤阳花鼓》的重点，强调《凤阳花鼓》的背景和艺术特点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《凤阳花鼓》的背景和艺术特点展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《凤阳花鼓》的演唱，提高实践能力。

在《凤阳花鼓》新课呈现结束后，对《凤阳花鼓》知识点进行梳理和