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问卷与量表的差异
问卷与量表的差异
「问卷与量表」都是研究者用来搜集数据的一种技术,也可以说是对个人行为和态度的
一种测量技术。它的用处在于量度,特别是对某些主要变项的量度。虽然问卷和量表都是可
以用来搜集数据,但这两者基本上还是有一些差异存在的:
一、在编制架构上的差异
(一)量表需要理论的依据,问卷则只要符合主题即可。
通常量表的编制都是根据学者所提的理论来决定其编制的架构,譬如若要编制教练的领
导行为量表时,可根据运动心理学者ChelladuraiCarron的运动情境领导理论来编制。
此项理论将教练的领导行为分为「训练和教学的行为」、「民主的行为」、「权威的行为」、
「社会支持的行为」及「奖励及赞赏的行为」等五个向度,因此编制者可依照这五个向度编
成一份有五个分量表的领导行为量表。然而在编制问卷时,只要研究者先将所要研究的主题
厘清,并将所要了解的问题罗列出来,然后依序编排即可。
(二)量表的各分量表都要有明确的定义,问卷则无此要求。
在编制量表时,若没有分量表,编制者就直接将此量表的定义加以说明。若所编制的量
表包含有若干个分量表,各个分量表亦需将其定义加以界定清楚。一方面让编制者在编题时
能切合各个分量表的主题,另一方面是让阅读者能了解此量表的各个分量表究竟是做何解
释。
二、在计分上的差异
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(一)量表是以各个分量表为计分的单位,问卷是以各题为单位来计次。
假如一个量表有若干个分量表,其计分的方式是以各个分量表为单位。由于量表通常是
以点量尺的型式呈现,研究者只要将分量表中每一题的分数相加即可。问卷则和量表不同,
它是以单题为计算单位,亦即是以每一题的各个选项来计算其次数。
(二)量表的计算单位是分数,而问卷的计算单位是次数。
由于量表是将各题的分数相加而得到一个分数,因此所得的分数是属于连续变量。而问
卷是以各题的选项来计次,所得的结果是各个选项的次数分配,此乃属于间断变数。
三、在统计分析上的差异
(一)量表在描述统计方面有平均数、标准差、积差相关;在推论统计方面有t验验、
变异数分析、共变量分析、迥归分析等。
(二)问卷在描述统计方面有次数分配、百分比;在推论统计方面有χ2考验(如适合度
考验、百分比同构型考验、独立性考验、改变的显著性考验等)。
二、问卷编制的方法
一、问卷编制的步骤
研究者在编制问卷时,可依三个步骤进行:确定主题、搜集数据、编制题目。
(一)确定主题
问卷编制的内容应和所要调查的目的一致,譬如若要了解台北市民参与慢速垒球活动的
情形,所编制的题目就应和慢速垒球的活动有关。
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(二)搜集资料
假如要了解市民参与慢速垒球活动的情形,首先需要知道台北市的慢速垒球活动是如何
运作。编制者可至台北市慢速垒球协会访问相关的工作人员,或是至垒球活动的现场了解会
员参加活动的情形。这些数据都可供编制者在编制问卷时参考用。
(三)编制题目
编制者在搜集有关的资料后,即可将各项资料整理并编拟出题目。所编的题目可分为人
口统计变项部份和问卷题目部份两类,由前者可了解参与慢速垒球活动人员的年龄、性别、
婚姻、职业、学历、收入等基本资料,问卷的主要内容包括有参与慢速垒球活动的原因、每
月参加的次数、时间、经费、及参加的方式等。
二、问卷编制的类型
一般而言,问卷的类型可为开放式的问卷和封闭式的问卷两类。以下即分别予以说明:
(一)开放式的问卷
1、在球类运动中,你喜不喜欢棒球?为什么?
2、你通常收看什么球类比赛节目?为什么?
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(二)封闭式的问卷
1、你喜不喜欢棒球运动?
囗很不喜欢囗不太喜欢囗有点喜欢囗很喜欢
2、你通常喜欢收视那种球类比赛
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