5 雷锋叔叔，你在哪里课件(共47张PPT).pptxVIP

欣赏歌曲;初读课文;曾;踏;;左窄右宽;左窄右宽;上半部写得扁而宽，两横不能与左右两边相连;;;;;;;读词语;长长的小溪弯弯的小路蒙蒙的细雨晶莹的露珠

年迈的大娘温暖的春风;雷锋精神影响了一代又一代人，这节课我们去寻找雷锋叔叔，了解他的事迹。;想一想：作者都去过哪些地方去寻找雷锋的足迹？;这首诗讲了雷锋叔叔的几件事？具体讲了什么？;;;泥泞的道路;示例：在一个绵绵细雨的天气里，雷锋抱着孩子在坑坑洼洼、泥泞湿滑的小路上行走着，为了不让孩子淋湿，他脱下自己的外套裹着孩子，雨水模糊了他的双眼，他深一脚，浅一脚，路上留下了深浅不一、歪歪扭扭的脚窝。;;结合自己想象的画面，同桌对读第1、2小节诗歌，注意读出诗歌有问有答的特点。;弯弯的小路;;雷锋“背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘”是怎样的一幅画面？;结合自己想象的画面，男女生对读第3、4小节诗歌，注意读出诗歌有问有答的特点。;继续读课文，想一想：雷锋叔叔到底在哪里？他们还去哪些地方寻找了呢？你是从哪里看出来的？;读完最后一节，你能回答作者的问题吗——雷锋叔叔，你在哪里？;;读“啊”时，稍微延长声调，表达出顿悟之意。用惊喜的语气读“终于找到了”。重读两个“哪里”，语速稍慢。;想一想我们四处寻觅又在哪里遇见了雷锋？他在帮助谁？怎么帮？;雷锋叔叔你哪里;雷锋是一个怎样的人？;作者一次又一次地呼唤雷锋叔叔，寻找雷锋叔叔，其实是在寻找什么？;雷锋叔叔虽然已经离开了这个世界，但是雷锋精神永远活在人们心中。我们的身边其实也有像雷锋叔叔一样乐于助人的人，我们一起去找找他们吧！;疫情中的“雷锋”;乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了雷锋。

他正在

他正在

他正在

他正在......;课文小结;总结练习