初中道德与法治教学课件：原创5我们的情感世界 （上课）.pptx

;想一想：;;当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义感。;当我们独立完成某项任务时，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。;当我们承担角色，接受任务时，我们可以体验到责任感。;;;;

;2.情绪情感的关系;;以下古诗表达了怎样的情感？;;;例如：我们需要最基本的安全感、信任感；

我们都渴望得到爱与关怀；

我们参与社会事物离不开责任感、胜任感。;教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。;;探究与分享;探究与分享;;5.2在品味情感中成长;课前预习;;在生活中出现的情感体验;;东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。;情境四：

东东很喜欢交朋友，在一次青少年科技创新大赛上，他输给了他的对手小林，东东觉得小林很厉害，多次找到小林想跟他做朋友，一起研究创新。但小林是个很安静又不喜欢交际的人，所以不愿意跟东东做朋友，为此，东东感到很伤心。;;完成一项自己喜欢的活动;如何创造正面的情感体验？;3.如何创造正面的情感体验;;;;;正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。;点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言简意赅的说明分项内容……;思考：

如果你想改变这种环境，你会怎么做？;①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。;;有一个小男孩，很晚才回家，妈妈问他做什么去了。他说他今天去安慰了隔壁家刚刚丧偶的老爷爷。妈妈很惊讶，问他，你是怎么安慰爷爷的？因为即便妈妈作为一个成人，也觉得老爷爷的丧失太沉重，不知该如何安慰。;;大军和邈邈是要好的朋友，下面是大军的一篇日记。

今天，邈邈过生日，我终于把精心准备的礼物交到他的手里。虽然之前我暗示过他，让他做好心理准备，接受一个大大的惊喜，但他还是感动不已。我送给邈邈的是一本他自己写作的小文集。邈邈平日里喜欢课外阅读和写作，时不时与我分享他的小文章。慢慢地，我手里有了他的一些文章，得知他要过生日了，我想：送给好朋友什么礼物呢？我突然灵机一动，在电脑上用图片给他的文章设计背景，进行编排，还精心设计了封面，打印装订，最后还真成了本像样儿的小书！邈邈接过这本书时激动得手都颤抖了，还一个劲儿地哇哇直叫，说这是迄今为止他收到的最有意义的礼物，会珍藏一辈子，等大家都老了再拿出来读。听邈邈这么一说，我有一种说不出的感动，好像这不仅是我送给邈邈的礼物，也是我送给自己的礼物。对，这是“我们”的礼物！;;;抗击疫情;;;1.以下属于情感体验的是（）

①数学试卷发下来，成绩不理想，小明当场就哭了。

②我们班在篮球比赛中取得了好成绩，我们都有荣誉感。

③五星红旗升起来，华华心中对祖国的敬意油然而生。

④过生日时爸爸送给齐齐一支钢笔，但是被他人弄坏了，齐齐暴跳如雷。

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;2.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识，你认为正确的是（）

①情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的

②情绪会随着情境的改变而变化

③情绪是稳定的，情感是短暂的

④情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的

A.①②④ B.①③④C.①②③ D.②③④