三年级上册英语教案－Unit 8 Happy New Year! Song time ｜译林版（三起）.docxVIP

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教案：三年级上册英语教案－Unit8HappyNewYear!Songtime｜译林版（三起）

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

（2）能够理解并在适当的情境中运用本单元所学知识进行简单的交流。

（3）掌握歌曲《HappyNewYear!》的歌词，并能唱出来。

2.能力目标：

（1）能够通过图片、情境、歌曲等途径，提高自己的英语听说能力。

（2）能够运用所学知识进行简单的英语写作和对话。

3.情感目标：

（1）培养学生热爱生活、积极向上的情感。

（2）培养学生对英语学习的兴趣和热情。

二、教学内容

1.词汇：year,happy,new,clock,twelve,midday,party,fun,dance,sing

2.句子：HappyNewYear!ItsNewYearsDay.Theclockistwelveoclock.Itsmidday.Letshaveaparty.Wecandanceandsing.

3.歌曲：《HappyNewYear!》

三、教学重点与难点

1.重点：词汇year,happy,new,clock,twelve,midday,party,fun,dance,sing；句子HappyNewYear!ItsNewYearsDay.Theclockistwelveoclock.Itsmidday.Letshaveaparty.Wecandanceandsing.

2.难点：句子结构Its和Lets的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、黑板、粉笔、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）教师与学生用英语进行简单的问候，询问学生近况。

（2）学生集体唱一首英文歌曲《HappyNewYear!》。

2.课堂导入（10分钟）

（1）教师通过提问引导学生谈论新年的话题，引导学生说出与新年相关的词汇和句子。

（2）学生阅读课文，理解课文内容。

3.课堂讲解与练习（10分钟）

（1）教师讲解本节课的重点词汇和句子。

（2）学生跟读词汇和句子，教师纠正发音。

（3）教师设计情景，让学生运用所学知识进行对话。

4.课堂活动（10分钟）

（1）学生分组，每组选出一个代表，进行角色扮演，运用所学知识进行对话。

（2）教师选出表现优秀的组，进行表扬和奖励。

5.歌曲学习（10分钟）

（1）教师播放歌曲《HappyNewYear!》，学生跟唱。

（2）教师教学生跳新年舞蹈，学生跟随音乐舞蹈。

（2）学生分享自己的学习收获。

六、板书设计

板书设计如下：

Unit8HappyNewYear!

Vocabulary:year,happy,new,clock,twelve,midday,party,fun,dance,sing

Sentences:HappyNewYear!ItsNewYearsDay.Theclockistwelveoclock.Itsmidday.Letshaveaparty.Wecandanceandsing.

七、作业设计

1.抄写本节课的生词和句子，每个词和句子写两遍。

2.运用所学知识，写一篇关于新年的小作文。

3.跟家人或朋友一起唱《HappyNewYear!》歌曲，录下来，下节课分享。

八、课后反思

本节课通过谈论新年话题，引导学生学习新词汇和句子。在课堂活动中，学生积极参与，课堂气氛活跃。通过歌曲学习和舞蹈，增强了学生的学习兴趣。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生更多的发言机会，提高他们的英语表达能力。同时，要注重培养学生的团队协作能力，让他们在小组活动中互相学习，共同进步。

重点关注的细节：课堂活动（10分钟）

补充和说明：

在课堂教学中，课堂活动是一个非常重要的环节，它可以帮助学生巩固所学知识，提高学生的英语实际应用能力。在本节课中，课堂活动的设计分为两个部分：角色扮演和新年舞蹈。

1.角色扮演

在这个环节中，学生分组，每组选出一个代表，进行角色扮演，运用所学知识进行对话。这个活动可以让学生在实际情境中运用所学词汇和句子，提高他们的口语表达能力。同时，角色扮演也可以让学生更好地理解和记忆词汇和句子，增强他们的学习效果。

在角色扮演的过程中，教师要注意观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。对于表现优秀的学生，教师要给予表扬和奖励，以提高他