快乐读书吧：《十万个为什么》导读课教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docx

快乐读书吧：《十万个为什么》导读课教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

快乐读书吧：《十万个为什么》导读课教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版

教材分析

《十万个为什么》是四年级下册语文统编版的一本重要课外阅读书籍。它以问答的形式，涵盖了自然科学、社会科学、人文科学等各个领域的知识，旨在激发学生的好奇心，培养学生的探索精神。本节课将以此书为载体，引导学生进行阅读导读，激发他们的阅读兴趣，提升他们的阅读能力。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的语文核心素养，主要包括：阅读理解能力、批判性思维、创新能力和文化素养。通过阅读《十万个为什么》，学生将提高阅读理解能力，能够理解并分析书中的知识内容；同时，学生将培养批判性思维，学会提出问题并对答案进行思考；此外，学生将激发创新能力，尝试探索新的知识领域；最后，学生将提升文化素养，了解更多的科学知识，拓宽视野。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生在之前的语文学习中，已经掌握了一定的阅读理解能力，能够理解课本中的故事和文章。同时，他们也学习了一些科学知识，对自然科学、社会科学等有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对探索未知、解决问题充满好奇，他们具有较强的学习能力和探索精神。在学习风格上，他们喜欢通过互动、讨论的方式来学习，希望能够积极参与课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《十万个为什么》时，学生可能会遇到一些专业术语和复杂的概念，理解起来有一定难度。同时，对于一些科学现象的解释，学生可能难以理解或接受。此外，如何将书中的知识与实际生活相结合，形成自己的认知和见解，也是一个挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师引导学生了解《十万个为什么》的内容和结构，讲解相关科学知识。

-讨论：学生分组讨论问题，分享观点，培养批判性思维和创新能力。

-案例研究：分析书中的实例，让学生深入了解科学原理和现象。

-项目导向学习：学生分组进行项目研究，探究自己感兴趣的科学问题。

2.设计具体的教学活动：

-开场导入：教师通过展示PPT或视频，引发学生对《十万个为什么》的兴趣。

-阅读分享：学生分角色朗读书中故事，分享自己的理解和感受。

-问题讨论：教师提出问题，引导学生进行小组讨论，培养批判性思维。

-实验演示：教师进行实验演示，让学生直观地了解科学现象。

-创新展示：学生展示自己的项目研究成果，分享科学知识和见解。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT呈现教学内容，配合图片和动画，增强学生的学习兴趣。

-视频：教师播放相关科学实验或现象的视频，帮助学生更好地理解知识点。

-在线工具：教师引导学生使用在线工具，进行互动学习和探究。

-图书资源：学生可以利用学校图书馆或阅读角的资源，阅读《十万个为什么》及其他相关书籍。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《十万个为什么》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《十万个为什么》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于科学探索的图片或视频片段，让学生初步感受科学探索的魅力或特点。

简短介绍《十万个为什么》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读指导（10分钟）

目标：引导学生了解《十万个为什么》的阅读方法和技巧。

过程：

讲解阅读指导的方法，包括如何选择适合自己阅读水平的文章。

详细介绍阅读技巧，如如何快速捕捉文章主旨、理解难句等。

3.章节内容解析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《十万个为什么》中的科学知识。

过程：

选择几个典型的科学知识案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科学知识的多样性或复杂性。

引导学生思考这些科学知识对实际生活或学习的影响，以及如何应用科学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科学知识相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科学知识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主