北极地区和南极地区.docxVIP

教学设计

青兰中心校史纯便

课题：第七章了解地区第五节北极地区和南极地区（1）

核心素养：1、知识目标：让学生了解南极洲地理位置的特点。

能力目标：在南极洲地图上培养学生辨别方向的能力，让学生了解南极气候的特点，理解气候的成因，培养学生分析问题的能力。

教育目标：让学生理解保护南极环境的意义，认识到保护南极洲生态环境的重要性，增强学生的环境意识。

教学重点：南极洲位置特点和独特的自然地理环境，南极洲的气候特点。

教学难点：南极洲气候的成因。

课前准备：多媒体、教学挂图、板图

教学过程：

一、复习提问

回忆上节课的学习内容，请同学说说你了解的欧洲西部。（学生回忆并回答问题）

二、导入新课

创设情景，我们眼前出现了这样的画面：高大的浮冰，刺骨的海水，凶悍的北极熊，你们觉得这是到了地球的什么地方呢？简述引导学生回答。

学生自由发言

另一个画面：冰天雪地，企鹅成群，冰川深厚，这又是什么地方呢？今天我们就走进这两个神秘的地区。

板书：第五节北极地区和南极地区（1）

讲述新课：

范围、位置

学生读图、读书，回答问题。指图，指导学生从地图上找到答案。

教师最后对学生的答案进行总结。

北极地区：北极圈以北（学生思考，回答）

北冰洋的纬度位置特点（纬度最高的大洋）

几乎被哪几个大洲包围？（注意方位）北美洲、亚洲、欧洲。

北冰洋跨多少个经度？（跨360度，跨经度最多的大洋）

我们要讲的地区是否就是北冰洋？不准确。应该是北极圈以内的地区，面积要大于北冰洋。

南极地区：

南极大陆及附近岛屿和陆缘冰。

南极洲的纬度位置特点

环绕三大洋（方位、顺时针由东往西是哪几个大洋？）

与哪几个大洲隔海相望？

答：（1）纬度最高的大洲（2）大西洋、印度洋、太平洋。

南美洲、大洋洲

教材63页《海上冰山》

提出问题：为什么浮冰对海上航运会构成较大的威胁？

引导学生归纳总结回答。

北极地区和南极地区的气候

教材63页，阅读材料，概括南极地区的气候特点。学生一条一条的阅读，讨论，总结。

南极洲的气候特点是：酷寒、烈风、干燥。

两极地区的气候特征：酷寒、多狂风、降水稀少。

两极地区的气候形成原因。

四、总结本节课内容。

五、作业：1、基础训练P44-P47

2、回家通过课外阅读，查找关于南北极地区的有关知识。

板书设计：

了解地区第五节北极地区和南极地区

南极洲的气候特点是：酷寒、烈风、干燥。

两极地区的气候特征是：酷寒、多狂风、降水稀少。

两极地区的气候形成原因