11gkh（第一课时）教学设计（定稿).docxVIP

gkh

第一课时

课前律动

师：孩子们，今天上课会有学校领导、老师和我们一起学习哦，为了缓解紧张，我们一起来玩眼睛眨一眨的游戏吧。教师边说边出示将要读的拼音：准备开始，眼睛眨一眨、胳膊动一动，猪八戒叫一声：bā；眼睛眨一眨、胳膊动一动，皮球皮球叫二声：pí；眼睛眨一眨、胳膊动一动，佛祖佛祖叫二声fó；眼睛眨一眨、胳膊动一动，木头木头叫四声mù；眼睛眨一眨、胳膊动一动，堵车堵车第三声dǔ；眼睛眨一眨、胳膊动一动，图画图画第二声tú。

你们的反应可真快，表扬一下自己吧，表扬表扬谁呀？

游戏复习，创设情境

小朋友们，我们一直在拼音王国里学习，我们学了不少声母，现在，我要来考一考你们。我把声母藏在这里，请你上来点一点，读一读。我看看谁来？

1.复习刮刮乐（一次性喊相应的人数）

（1）复习声母：bpmfdn

师：我们刮出来的都属于——生：声母

复习韵母四声：aeiu

师：游戏继续，我们再来刮一刮。师：你可以准确的读出来吗？

2.创设情境，过渡拼音

恭喜你们通关成功！拼音王国派人送来了神奇礼物！

梯子草拼音梯子草，它会无限长高。男女各有一颗种子，但是没有水，种子就不能发芽。我们要去哪里找水呢？拼音王国里有个好地方！看！这是一条小河！

情境图中识拼音

1.情境图中找拼音

首先我请三位同学用“我看到了谁，它在干什么？”的句式说说你所看到的。

这个小河边有三个声母宝宝在玩耍，你知道是哪三个声母吗？它们的名字就藏在图画里，快找出来吧！（边找边给小组的梯子草发芽，教师画一片叶子）

齐读课题，板书课题。（教师板书，学生在空中模拟写）

是的，今天我们将要认识的是“gkh”三个拼音宝宝，他们有一个共同的名字——声母，请你翻到26页来到拼音王国，你们在26页圈画出gkh”三个声母宝宝。

学习声母gkh

（一）g

（1）举拼音卡正音（齐读后要检查情况，抽一二组学生逐个读）

我们先来认识声母g，老师读的时候请你们（要求）：看嘴型，听发音。（这么多的声音老师都听不清你们的发音了，那现在请一个一个的来读）

借助图片说口诀，鸽子鸽子ggg（师生合作读）

（2）识记方法：你能用什么方法记住ɡ？

自编口诀：小9加弯ggg

K

举拼音卡正音（齐读后检查情况，抽三四组学生逐个读）

联系生活识记：你在生活中听过哪些“k”的读音？

口诀：蝌蚪蝌蚪kkk，多多喝水不口渴。

说到口渴，我都想喝水了。

（三）h

（1）看嘴型，听发音。（带读后抽个别学生读）

（2）口诀：喝水喝水hhh

（3）联系生活：h的形状像什么？一把椅子hhh

（四）小结：读口诀

鸽子鸽子ggg小9加弯ggg

蝌蚪蝌蚪kkk

喝水喝水hhh一把椅子hhh

带读、师生合作读、自由读、打节奏读：拍手、拍手和腿读

（五）创设情境，检测巩固

1.生活情境：识记拼音字形

师：读拼音好玩吗？既然我们有这么有趣的朋友，接下来我们要好好记住这是三个拼音朋友的样子！其实我们很早就见过他们的，不信你看！

2.游戏情境，检测g、k、h

（1）联系梯子草，分享雷电与植物的小故事。

联系生活真是个学习语文的好方法！生活中还有很多知识，比如如何让植物长得更高更好，你们想不想让自己的梯子草长得更好？老师有个好方法！植物长得好，需要雷电！很多人都害怕雷电，但是植物却很喜欢呢！为什么？

因为打雷闪电产生的巨大声波可以震松土壤，还可以杀死空气中的细菌和病毒。最重要的是，闪电可以把空气中的氧气和氮dàn气变成氮dàn肥。氮肥是一种肥料，有了肥料植物可以长得更好。现在，我们也利用雷电给你们小组的梯子草施肥。读出雷电里的声母，就可以获得肥料哦。（男生、女生谁获得肥料多就能长出一片叶子哦！）

小组开火车读gkh

游戏检测最后一个是音节。现在我们的难度升级了，想要我们的梯子草往上长，要学会拼读两拼音节才可以哦！

四、拼读gkh音节

1.ɡ

老师带读：分男女读

小老师带读ɡ—è→ɡè一二组读

小老师带读ɡ—ù→ɡù三四组读

（我看看是男生读得好还是女生读得标准，—表扬梯子草长得高的组）

2.K

师：拼音王国出了一点小状况，到处一片黑暗，拼音宝宝害怕极了，谁来帮它打开灯？（请一位学生拼读并领读，表扬你真厉害，为拼音王国点了一盏灯，不过灯还是不够，谁再来？还有最后一盏谁来？）你们真是一群乐于助人的好孩子，拼音宝宝们再也不要在黑暗中生活了。

老师带读kǎ（卡片图）读准第三声这是kǎ片的卡。

请生读kē（蝌蚪图）蝌蚪的蝌

kǔ（苦瓜图）苦瓜的苦

3.h可是拼音宝宝在黑暗的环境中待了那么久，小手感到非常的冰冷，你们会想什么办法让他的小手温暖过来？（师做搓手哈气的动作，如果有人做出来就请上台示范一次）。

hā