初中历史与社会教学课件：原创第16课 冷战 课件.pptx

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第16课冷战第五单元二战后的世界变化

学习目标1.根据相关史料，了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立等史实，了解“北约”与“华约”的地理位置的组成。（史料实证和时空观念）2.了解冷战的含义、美苏推行冷战的原因，认识美苏“冷战”对峙局面的形成及其影响。（历史解释）3.树立反对霸权主义,维护世界和平的信念。（家国情怀）学习重点：冷战的发生及表现，“北约”与“华约”对峙。学习难点：冷战政策的表现及影响。通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立，认识美苏“冷战”对峙局面的形成。课标要求

美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除了武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。这被称为“冷战”。冷战（1947-1991）：二战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。冷战的双方冷战的手段冷战的目的冷战含义

材料一：材料二：“美国有领导自由世界的使命，以防止共产主义的渗入。我们赢得了胜利，把领导世界的持续重担放在美国人头上，全世界应采取美国的制度。”--杜鲁门①二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸世界野心日益膨胀。一.冷战的发生1.冷战爆发的原因（背景）经济工业产量占2/3出口贸易占1/3黄金储备占3/4军队人数1200多万国防预算超800亿美元在全球有500多个军事基地拥有原子弹军事政治控制操纵联合国材料三：苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色。1949年成功制造出原子弹，打破了美国的的核垄断。……苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。战时,要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。材料四：“只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有的。苏联人民必须对战争有所准备。”—斯大林②战后，强大起来的苏联成为美国称霸的最大障碍③美苏国家战略对立（国家利益相悖）和社会制度的根本不同(根本原因)

想想：丘吉尔演说中的铁幕是指什么？其目的是什么？铁幕指的是冷战时期欧洲分为两个受不同政治影响区域的界线2.冷战的序幕：1946年丘吉尔铁幕演说从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线后面，坐落着中欧和东欧古国的都城。华沙、柏林……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力影响，而且还受到莫斯科日益增强的高压控制。”——丘吉尔“铁幕演说”目的：鼓动英美合作，对抗苏联，遏制共产主义。一.冷战的发生

(世界已经分成两个敌对营垒)“几乎所有国家必须在两种生活方式中挑选一种”一种是“自由制度”，一种是“极权政权”。美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”。今天希腊这个国家的生存，受到共产主义的严重威胁……正如希腊的情形一样，如果土耳其要得到它所需的援助，就得由美国供给它。我们是能够提供那种援助的唯一国家……──1947年3月美国总统杜鲁门在国会的演讲（1）核心内容：公开反共、反苏、干涉别国内政。（2）实质：称霸世界。（3）影响：标志着美苏战时同盟关系正式破裂、冷战开始。3.冷战开始标志：杜鲁门主义出台(政治上)杜鲁门（1884－1972）资本主义制度以苏联为首的社会主义力量一.冷战的发生

美国应该尽力协助世界回复至经济健全常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。——马歇尔在哈佛大学的演说1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲工业复兴计划”，即马歇尔计划。1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，90％是赠予，10％是贷款。4.冷战表现：1947年的马歇尔计划(经济上)马歇尔一.冷战的发生杜鲁门总统签署“马歇尔计划”

实质（目的）：控制西欧，遏制苏联，称霸世界。影响：是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的重要步骤。杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”。——杜鲁门我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一分。——法国总理皮拉尔迪一.冷战的发生4.冷战表现：1947年的马歇尔计划（经济上）

背景：纳粹法西斯政权垮台以后，美、苏、英、法四国分区占领了德国及其首都柏林。随着杜鲁门主义的出台，苏联与美、英、法在处理德国问题上的分歧越来越大。柏林的分占1948年2月，美、英、法三国计划将占领区合并，准备发行