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教案:五年级上册英语教案Unit2Lesson7China冀教版
一、教学目标
1.知识目标:
(1)学生能够听懂、会说、会读单词dragon,flag,kite,China,family,father,mother,brother,sister,aunt,uncle。
(2)学生能够听懂、会说、会读句子Whatsthis?,Itsadragon./aflag./akite./China./family./father./mother./brother./sister./aunt./uncle.,Whatsthat?,Itsa。
(3)学生能够理解并在适当的情境中运用句子Whatsthis?,Whatsthat?和Itsa。
2.能力目标:
(1)学生能够用英语简单介绍自己的家人和国家。
(2)学生能够在图片的帮助下,正确运用所学的单词和句型进行交流。
3.情感目标:
培养学生热爱家庭、热爱祖国的情感。
二、教学内容
1.单词:dragon,flag,kite,China,family,father,mother,brother,sister,aunt,uncle。
2.句型:Whatsthis?Itsadragon./aflag./akite./China./family./father./mother./brother./sister./aunt./uncle.和Whatsthat?Itsa
三、教学重点与难点
1.重点:单词dragon,flag,kite,China,family,father,mother,brother,sister,aunt,uncle的学习;句型Whatsthis?,Whatsthat?和Itsa的运用。
2.难点:单词dragon,flag,kite,China,family,father,mother,brother,sister,aunt,uncle的正确拼写和运用;句型Whatsthis?,Whatsthat?和Itsa在实际情境中的运用。
四、教具与学具准备
1.教具:课件、单词卡片、图片、家庭树图、国家地图。
2.学具:课本、练习册、铅笔、橡皮、家庭作业本。
五、教学过程
1.热身(5分钟)
(1)学生跟唱歌曲Hello,Hello,Hello!。
(2)老师出示各种物品,学生用中文描述物品并猜测。
2.引入(5分钟)
(1)老师出示中国的图片,引导学生谈论中国。
(2)学生用中文介绍自己的家人和国家。
3.新课呈现(10分钟)
(1)老师出示单词卡片,引导学生学习单词dragon,flag,kite,China,family,father,mother,brother,sister,aunt,uncle。
(2)老师出示图片,引导学生学习句型Whatsthis?,Whatsthat?和Itsa。
4.课堂活动(10分钟)
(1)学生分组,每组选一张家庭树图或国家地图,用所学的单词和句型进行描述。
(2)学生上台展示,其他学生听后猜猜是哪个家庭或国家。
5.巩固练习(5分钟)
学生完成练习册第78页的练习题。
6.课堂小结(5分钟)
7.家庭作业(布置作业)
学生完成作业本第78页的作业题。
六、板书设计
板书设计如下:
Unit2Lesson7China
Whatsthis?
Itsadragon./aflag./akite./China./family./father./mother./brother./sister./aunt./uncle.
Whatsthat?
Itsa
七、作业设计
1.抄写单词dragon,flag,kite,China,family,father,mother,brother,sister,aunt,uncle。
2.用所学的单词和
需要重点关注的细节是“教学过程”。
一、教学过程的设计原则
1.目标导向原则:教学过程的设计应以教学目标为导向,确保教学活动的每一个环节都能为目标的实现做出贡献。
2.学生中心原则:教学过程应以学生为中心,关注学生的需求,调动学生的积极性,引导学生主动参与教学活动。
3.情境创设原则:教学过程应注重情境创设,将学生引入真实的、富有挑战性的学习情境中,激发学生的学习兴趣和动力。
4.互动性原则:教学过程应注重师生之间的互动,以及学生之间的互动,促进知识的传递、思维的碰撞和能力的培养
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