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?一、教案基本信息
教案名称:小蝌蚪找妈妈教案
适用年级:大班语言领域
教学目标:
1.认知目标:让幼儿能够理解故事内容,认识小蝌蚪、妈妈等角色。
2.技能目标:培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3.情感目标:教育幼儿学会独立、勇敢,懂得亲情的重要性。
教学重点:让幼儿通过观察、讨论,掌握故事的主要情节。
教学难点:引导幼儿体验故事中角色的情感,培养幼儿的共情能力。
二、教学准备
教具准备:小蝌蚪、妈妈等角色的图片,故事课件,相关生活用品。
环境准备:安静、舒适的学习环境。
三、教学过程
(一)导入部分(5分钟)
1.引导幼儿观察小蝌蚪、妈妈等角色的图片,激发幼儿的兴趣。
2.邀请幼儿分享他们对小蝌蚪和妈妈的了解。
(二)故事讲解部分(10分钟)
1.教师生动讲解故事,引导幼儿关注故事中的细节。
2.结合课件,展示故事情节,让幼儿更好地理解故事。
(三)活动拓展部分(10分钟)
1.组织幼儿进行角色扮演,让幼儿体验故事中的角色。
2.邀请幼儿分享他们扮演角色的感受。
2.邀请幼儿分享他们对亲情的认识和感受。
四、作业布置
让幼儿回家后,与家人分享故事《小蝌蚪找妈妈》,并谈谈他们对此故事的感受。
五、教学反思
在教学过程中,教师应关注幼儿的反应,适时调整教学方法,以保证教学效果。教师要关注幼儿的情感体验,让幼儿在故事中感受到亲情的重要性,培养幼儿的共情能力。
六、教学内容
本章节主要让幼儿通过绘画活动,表达自己对小蝌蚪找妈妈过程的理解和感受。
教学目标:
1.认知目标:让幼儿能够通过绘画表达故事情节。
2.技能目标:培养幼儿的绘画能力和创造力。
3.情感目标:让幼儿在绘画过程中体验故事的情感,培养幼儿的共情能力。
教学准备:画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
教学过程:
(一)导入部分(5分钟)
1.教师展示故事中小蝌蚪找妈妈的情节,引导幼儿观察并讲述。
2.邀请幼儿分享他们对这一情节的感受。
(二)绘画活动部分(10分钟)
1.教师引导幼儿根据故事情节进行绘画,鼓励幼儿发挥想象力。
2.教师巡回指导,帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
(三)分享与展示部分(5分钟)
1.邀请幼儿展示自己的绘画作品,并分享创作思路和感受。
2.让其他幼儿欣赏并发表意见,增进彼此之间的交流。
七、教学内容
本章节通过观察和讨论,让幼儿了解小蝌蚪成长的过程,培养幼儿的观察力和想象力。
教学目标:
1.认知目标:让幼儿了解小蝌蚪成长的过程。
2.技能目标:培养幼儿的观察力和想象力。
3.情感目标:让幼儿体验成长的喜悦,懂得珍惜亲情。
教学准备:小蝌蚪成长过程的图片或视频。
教学过程:
(一)导入部分(5分钟)
1.教师展示小蝌蚪成长过程的图片或视频,引导幼儿观察。
2.邀请幼儿分享他们对小蝌蚪成长过程的认识。
(二)观察与讨论部分(10分钟)
1.教师引导幼儿观察小蝌蚪成长过程中的变化,鼓励幼儿发挥想象力。
2.邀请幼儿讨论小蝌蚪成长过程中的喜悦和挑战。
2.邀请幼儿分享他们对成长的理解和感受。
八、教学内容
本章节通过歌唱活动,让幼儿表达对小蝌蚪找妈妈过程的情感。
教学目标:
1.认知目标:让幼儿学会一首关于小蝌蚪找妈妈的歌。
2.技能目标:培养幼儿的歌唱能力和音乐节奏感。
3.情感目标:让幼儿在歌唱过程中体验故事的情感,培养幼儿的共情能力。
教学准备:教学课件、歌词卡片等。
教学过程:
(一)导入部分(5分钟)
1.教师播放关于小蝌蚪找妈妈的歌,引导幼儿欣赏。
2.邀请幼儿分享他们对这首歌的感受。
(二)歌唱活动部分(10分钟)
1.教师教授歌词,引导幼儿学会唱歌。
2.教师巡回指导,帮助幼儿解决唱歌过程中遇到的问题。
(三)分享与展示部分(5分钟)
1.邀请幼儿展示自己的歌唱能力,并分享唱歌过程中的感受。
2.让其他幼儿欣赏并发表意见,增进彼此之间的交流。
九、教学内容
本章节通过角色扮演活动,让幼儿体验小蝌蚪和妈妈之间的亲情。
教学目标:
1.认知目标:让幼儿体验小蝌蚪和妈妈之间的亲情。
2.技能目标:培养幼儿的表演能力和团队合作精神。
3.情感目标:让幼儿懂得亲情的重要性,学会珍惜家人。
教学准备:相关角色头饰、道具等。
教学过程:
(一)导入部分(5分钟)
1.教师讲解角色扮演活动的规则和注意事项。
2.邀请幼儿分享他们对亲情的认识和感受。
(二)角色扮演活动部分(10分钟)
1.教师组织幼儿进行角色扮演,让幼儿体验小蝌蚪和妈妈之间的亲情。
2.教师巡回指导,帮助幼儿解决表演过程中遇到的问题。
2.邀请幼儿分享他们在角色扮演过程中的感受。
十、教学内容
本章节通过家庭作业,让幼儿与家人分享故事《小蝌蚪找妈妈》,增进家人之间的感情。
教学目标:
1
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