人音版七年级下册《一二三四歌》教案.docx

人音版七年级下册《一二三四歌》教案

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《一二三四歌》，选自人音版七年级下册音乐教材。这首歌曲是由我国著名作曲家贺绿汀先生于1937年创作，是一首以抗日救亡为题材的歌曲。歌曲采用了简单的旋律和歌词，表达了人民对战争的愤怒和对和平的渴望。通过学习这首歌曲，学生可以了解抗日战争时期的历史背景，感受当时人民的苦难和抗争精神。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经掌握了基本的音乐知识，如音阶、节奏、旋律等，能够理解歌曲的结构和特点。

2.学生通过之前的音乐学习，对我国的民族音乐有一定的了解，能够感受到《一二三四歌》中蕴含的民族风格。

3.学生对抗日战争时期的历史有一定的了解，能够理解歌曲所表达的情感和意义。

4.学生已经具备了一定的音乐表现能力，能够通过演唱和演奏来表达对歌曲的理解和感受。

二、核心素养目标

1.音乐审美：学生能够欣赏和分析《一二三四歌》的旋律、节奏和和声，感受歌曲的美感和情感表达。

2.文化理解：学生通过学习歌曲的历史背景和创作背景，了解抗日战争时期的历史和文化，培养对民族文化的认同感和尊重。

3.音乐表现：学生能够通过演唱或演奏《一二三四歌》，表达自己的情感和理解，提升音乐表现力和创造力。

4.音乐实践：学生通过参与音乐实践活动，如合唱、合奏等，培养团队合作和音乐交流的能力，提升实践操作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：

-学生已经学习了音乐基础知识，如音阶、节奏、旋律等，能够理解歌曲的结构和特点。

-学生通过之前的音乐学习，对我国的民族音乐有一定的了解，能够感受到《一二三四歌》中蕴含的民族风格。

-学生对抗日战争时期的历史有一定的了解，能够理解歌曲所表达的情感和意义。

-学生已经具备了一定的音乐表现能力，能够通过演唱和演奏来表达对歌曲的理解和感受。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对音乐有较高的兴趣，喜欢通过音乐来表达自己的情感和理解。

-学生在音乐表现方面有一定的能力，能够通过演唱和演奏来展示自己的音乐才华。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过模仿来学习，有的喜欢通过自主探索来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对抗日战争时期的历史背景不太了解，需要通过老师的讲解和资料来补充知识。

-学生可能对歌曲的演唱技巧和表现手法有一定的困难，需要老师的指导和示范。

-学生在音乐实践活动中可能遇到团队合作和沟通的挑战，需要老师提供指导和帮助。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-钢琴一架

-音响设备一套

-投影仪一台

-电脑一台

2.课程平台：

-音乐教学软件

3.信息化资源：

-《一二三四歌》的音频和视频资料

-抗日战争时期的历史图片和资料

4.教学手段：

-讲解法

-示范法

-小组合作学习

-音乐实践活动

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《一二三四歌》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《一二三四歌》是什么吗？它与抗日战争时期的历史有什么关系？”

展示一些关于抗日战争时期的图片或视频片段，让学生初步感受《一二三四歌》的历史背景和情感表达。

简短介绍《一二三四歌》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《一二三四歌》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《一二三四歌》的基本概念、创作背景和情感表达。

过程：

讲解《一二三四歌》的定义，包括其创作背景和主要旋律特点。

详细介绍《一二三四歌》的创作背景和情感表达，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《一二三四歌》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《一二三四歌》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《一二三四歌》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《一二三四歌》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《一二三四歌》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《一二三四歌》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《一二三四歌》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《一二三四歌》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改