幼儿园小班英语教案：EightLittleBabyDucks(课).docVIP

?幼儿园小班英语教案：EightLittleBaDucks(优质课)

第一章：课程导入

1.1目的：

让幼儿对课程产生兴趣，引入主题。

1.2内容：

教师向幼儿展示一张包含八只小鸭子的图片，引导幼儿观察并说出“Eightlittlebaducks”。

1.3活动过程：

(1)教师展示图片，引导幼儿数一数小鸭子的数量，并说出“Eightlittlebaducks”。

(2)教师带领幼儿模仿小鸭子的叫声，增强幼儿对课程的兴趣。

(3)教师简要介绍本节课的主题和内容，引导幼儿积极参与。

第二章：单词学习

2.1目的：

让幼儿学习与小鸭子相关的单词，提高幼儿的英语词汇量。

2.2内容：

教师向幼儿介绍与小鸭子相关的单词，如“duck”（鸭子）、“swim”（游泳）、“float”（漂浮）等。

2.3活动过程：

(1)教师展示与小鸭子相关的图片，引导幼儿说出对应的单词。

(2)教师带领幼儿一起重复单词，加深印象。

(3)教师设计小游戏，让幼儿在游戏中运用所学单词。

第三章：句子学习

3.1目的：

让幼儿学习简单的句子，提高幼儿的英语表达能力。

3.2内容：

教师向幼儿介绍简单的句子，如“Theducksareswimminginthepond.”（小鸭子在池塘里游泳。）、“Theduckscanfloatonthewater.”（小鸭子能在水面上漂浮。）等。

3.3活动过程：

(1)教师展示图片，引导幼儿说出对应的句子。

(2)教师带领幼儿一起重复句子，加深印象。

(3)教师设计小情景，让幼儿在情景中运用所学句子。

第四章：故事欣赏

4.1目的：

让幼儿通过故事了解小鸭子的生活习性，培养幼儿的英语听力能力。

4.2内容：

教师讲述故事《EightLittleBaDucks》，引导幼儿关注故事情节和小鸭子的生活习性。

4.3活动过程：

(1)教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节。

(2)教师引导幼儿讨论故事中小鸭子的生活习性。

第五章：课堂练习

5.1目的：

让幼儿在实践中运用所学知识，提高幼儿的英语应用能力。

5.2内容：

教师设计关于小鸭子的实践活动，如画小鸭子、唱英文歌曲《LittleDuck》等。

5.3活动过程：

(1)教师引导幼儿画小鸭子，并用英语描述小鸭子的特征。

(2)教师带领幼儿唱英文歌曲《LittleDuck》，增强幼儿对英语的兴趣。

(3)教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与课堂活动。

第六章：小组活动

6.1目的：

让幼儿在小组活动中互动交流，提高幼儿的团队合作能力。

6.2内容：

教师将幼儿分成小组，每组有一张小鸭子的图片和一些小道具。

6.3活动过程：

(1)教师给每个小组发放小鸭子的图片和小道具，并引导幼儿观察图片。

(2)教师要求每个小组用英语讨论小鸭子的特征和生活习性。

(3)每个小组派一个代表向全班介绍他们小组讨论的结果。

第七章：角色扮演

7.1目的：

让幼儿通过角色扮演，提高幼儿的英语口语表达能力。

7.2内容：

教师准备一些小鸭子和其他动物的头饰，让幼儿选择一个头饰进行角色扮演。

7.3活动过程：

(1)教师向幼儿展示小鸭子和其他动物的头饰，并引导幼儿选择一个头饰。

(2)教师要求幼儿用英语扮演他们选择的角色，如小鸭子、青蛙等。

(3)教师引导幼儿进行角色扮演，并鼓励他们用英语交流。

第八章：家庭作业

8.1目的：

让幼儿在课后巩固所学知识，提高幼儿的英语学习效果。

8.2内容：

教师布置一道与小鸭子相关的英语作业，如画一幅小鸭子的画，并用英语描述小鸭子的特征。

8.3活动过程：

(1)教师向幼儿解释家庭作业的要求。

(2)教师鼓励幼儿在课后完成家庭作业，并提醒家长监督和指导。

9.1目的：

让幼儿回顾本节课所学内容，提高幼儿的英语综合能力。

9.2内容：

教师带领幼儿回顾本节课所学的小鸭子相关单词、句子、故事等。

9.3活动过程：

(1)教师引导幼儿回顾本节课所学的小鸭子相关单词。

(2)教师带领幼儿复习本节课所学的小鸭子相关句子。

(3)教师讲述本节课所学的故事，并引导幼儿讨论故事的主题。

第十章：课程评价

10.1目的：

让教师了解幼儿在本节课的学习效果，为下一步的教学提供参考。

10.2内容：

教师对幼儿在本节课的学习表现进行评价，包括幼儿的参与度、发音、语法等方面。

10.3活动过程：

(1)教师观察幼儿在课堂上的表现，记录幼儿的学习情况。

(2)教师与幼儿进行一对一的英语对话，评估幼儿的口语表达能力。

(3)教师根据评价结果，为下一步的教学制定相应的教学计划。

重点和难点解析

1.单词学习环节（第二章）

在这个环