冀教版信息技术八年级全一册第二课 Flash形状补间动画—爱要大声“说”出来 教案.docx

冀教版信息技术八年级全一册第二课Flash形状补间动画—爱要大声“说”出来教案

主备人

备课成员

教材分析

本节课是冀教版信息技术八年级全一册第二课的内容，主题是“Flash形状补间动画—爱要大声‘说’出来”。本节课旨在让学生掌握Flash形状补间动画的制作方法，学会利用Flash软件表达自己的想法和情感。

教材首先介绍了形状补间动画的基本概念，通过一个简单的实例展示了形状补间动画的制作过程。然后，教材详细讲解了形状补间动画的制作步骤，包括创建图形元件、设置动画参数等。接着，教材提供了一个“爱要大声‘说’出来”的动画案例，引导学生学会利用形状补间动画表达情感。

本节课与课本内容紧密相关，旨在培养学生的创新思维和动手能力。通过学习本节课，学生不仅能掌握Flash形状补间动画的制作技巧，还能学会如何利用动画表达自己的情感和想法。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括以下几个方面：

1.创新思维：通过学习Flash形状补间动画的制作，学生能够运用所学知识进行创新设计，制作出富有创意的动画作品。这有助于培养学生的创新思维和想象力。

2.信息意识：在制作动画的过程中，学生需要收集、整理和运用各种素材，这有助于提高他们的信息意识，学会从多个渠道获取信息，并对信息进行筛选和整合。

3.实践能力：本节课要求学生动手实践，通过实际操作掌握形状补间动画的制作方法。这有助于培养学生的实践能力，使他们学会将所学知识应用于实际情境中。

4.跨学科能力：Flash形状补间动画的制作涉及信息技术、美术等多学科知识，学生需要综合运用这些知识来完成动画作品。这有助于培养学生的跨学科能力，使他们学会从不同学科的角度思考问题。

5.情感态度：本节课以“爱要大声‘说’出来”为主题，引导学生学会利用动画表达自己的情感和想法。这有助于培养学生积极向上的情感态度，使他们学会用积极的方式表达自己。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级的学生在信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作和互联网应用，对动画制作有了一定的了解。他们可能已经接触过简单的动画制作软件，如GIFAnimator等，但对于Flash软件的复杂功能和形状补间动画的制作方法还不太熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇，对动画制作有着浓厚的兴趣。他们的思维活跃，动手能力强，喜欢通过实践来学习新知识。在学习风格上，他们更倾向于合作学习和探究学习，喜欢在小组讨论中分享想法和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于Flash软件的功能较为复杂，学生在学习过程中可能会遇到以下困难和挑战：

-对软件界面和工具的熟悉程度不高，需要时间来适应和掌握。

-形状补间动画的制作步骤较为繁琐，需要耐心和细致的操作。

-在创作动画时，学生可能缺乏创意，需要教师的引导和启发。

-学生在表达情感和想法时可能不够自信，需要鼓励和支持。

为了帮助学生克服这些困难，教师可以通过以下方式：

-提供详细的软件操作指南和示范，帮助学生快速上手。

-分解动画制作的步骤，逐步引导学生完成每个环节。

-提供创意灵感和案例展示，激发学生的创作欲望。

-鼓励学生分享自己的作品，培养他们的表达能力和自信心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课的教学目标是让学生掌握Flash形状补间动画的制作方法，并学会利用动画表达自己的情感和想法。针对八年级学生的学习兴趣、能力和学习风格，本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师在课堂上讲解形状补间动画的基本概念、制作步骤和技巧，帮助学生建立知识框架。

（2）案例教学法：通过展示优秀的形状补间动画案例，让学生直观地了解动画制作的要点和创意表现手法。

（3）项目导向学习：将学生分成小组，每组负责完成一个主题为“爱要大声‘说’出来”的形状补间动画项目，培养学生的团队协作能力和实际操作能力。

（4）讨论法：在课堂上组织学生进行小组讨论，分享动画制作的心得和经验，促进学生之间的互动和交流。

2.设计具体的教学活动

（1）课堂导入：教师展示一段有趣的形状补间动画，引发学生的兴趣，并提出问题：“你们想不想自己动手制作一个动画？”

（2）知识讲解：教师讲解形状补间动画的基本概念和制作步骤，结合PPT展示操作流程和注意事项。

（3）案例分析：教师展示几个优秀的形状补间动画案例，引导学生分析其创意和制作技巧。

（4）小组讨论：学生分组讨论，分享彼此对动画制作的看法和经验，教师巡回指导。

（5）项目实践：学生分组进行项目实践，每组完成一个主题为“爱要大声