10《沙滩上的童话》第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册.docxVIP

10《沙滩上的童话》第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：语文

2.教学年级和班级：二年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：第一课时

核心素养目标分析

本节课的教学目标是培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言的建构与运用：通过阅读课文《沙滩上的童话》，让学生学习并运用其中的词汇和句式，提高学生的语言表达和理解能力。

2.思维的发展与提升：通过引导学生思考课文中的人物性格和情节发展，培养学生的逻辑思维和想象力，提升学生的思维品质。

3.文学的欣赏与创造：通过解读课文中的故事情节和人物形象，让学生欣赏文学作品的魅力，激发学生的文学创造力。

4.文化的传承与理解：通过学习课文中的传统文化元素，让学生了解和传承中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。

5.价值观的培养与塑造：通过课文中所传达的正能量，培养学生积极向上的人生态度和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

(1)文本内容的理解：本节课的重点是引导学生理解课文《沙滩上的童话》的主要内容和情节，包括故事发生的背景、主要角色、事件的起因、经过和结果。

(2)人物形象的分析：重点在于帮助学生分析课文中人物的性格特点和角色作用，通过角色之间的对话和行动来理解人物的心理和动机。

(3)语言表达的运用：重点在于教授学生如何运用课文中的词汇和句式进行表达，提高学生的语言表达能力，包括口头表达和书面表达。

(4)文学欣赏的能力：重点在于培养学生对文学作品的欣赏能力，让学生通过阅读课文，感受故事的情感和艺术魅力，培养对文学的热爱和欣赏能力。

2.教学难点：

(1)文本内容的深入理解：学生可能难以理解课文中的复杂情节和抽象概念，需要教师通过详细讲解和示例来帮助学生深入理解。

(2)人物形象的分析：学生可能难以把握人物的性格特点和角色作用，需要教师引导学生通过观察和思考来分析和理解人物。

(3)语言表达的准确运用：学生可能难以准确运用课文中的词汇和句式，需要教师提供具体的语言环境和示例来帮助学生进行语言表达。

(4)文学欣赏的深入体验：学生可能难以深入体验文学作品中的情感和艺术魅力，需要教师通过引导和启发来帮助学生进行文学欣赏。

举例解释：

1.教学重点的举例解释：

(1)文本内容的理解：例如，学生需要理解课文中的故事背景，如沙滩上的场景描述，以及故事中主要角色之间的关系和互动。

(2)人物形象的分析：例如，学生需要分析课文中的主要角色，如小男孩、小女孩等，他们的性格特点和角色作用，以及他们之间的对话和行动。

(3)语言表达的运用：例如，学生需要运用课文中的词汇和句式，如描述沙滩上的景色、人物的行动和对话等，来进行口头或书面表达。

(4)文学欣赏的能力：例如，学生需要通过阅读课文，感受故事的情感和艺术魅力，如故事情节的吸引人之处、人物形象的鲜明特点等，培养对文学的热爱和欣赏能力。

2.教学难点的举例解释：

(1)文本内容的深入理解：例如，学生可能难以理解课文中的复杂情节和抽象概念，如故事中的人物动机和内心变化，需要教师通过详细讲解和示例来帮助学生深入理解。

(2)人物形象的分析：例如，学生可能难以把握人物的性格特点和角色作用，如小男孩的勇敢和善良，小女孩的聪明和机智，需要教师引导学生通过观察和思考来分析和理解人物。

(3)语言表达的准确运用：例如，学生可能难以准确运用课文中的词汇和句式，如描述沙滩上的景色、人物的行动和对话等，需要教师提供具体的语言环境和示例来帮助学生进行语言表达。

(4)文学欣赏的深入体验：例如，学生可能难以深入体验文学作品中的情感和艺术魅力，如故事情节的吸引人之处、人物形象的鲜明特点等，需要教师通过引导和启发来帮助学生进行文学欣赏。

教学资源

1.硬件资源：投影仪、电脑、白板、教学录音机、教学视频播放设备

2.软件资源：电子课件、教学软件、在线教学平台、电子教材、教学音频

3.课程平台：学校图书馆、在线教学平台、班级教学平台、学科教学网站

4.信息化资源：互联网、电子教材、教学视频、教学音频、教学软件

5.教学手段：讲解、演示、讨论、小组合作、练习、游戏、故事讲述、角色扮演、情景模拟

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《沙滩上的童话》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢沙滩吗？沙滩上会发生哪些有趣的故事呢？”

展示一些关于沙滩的图片或视频片段，让学生初步感受沙滩的魅力。

简短介绍《沙滩上的童话》的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.《沙滩上的童话》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《沙滩上的童话》的基本情