大班语言:蜗牛与黄鹂鸟.docx

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大班语言:蜗牛与黄鹂鸟

设计思路:

本次活动选择了幼儿喜爱的、充满童趣的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》作为创编舞蹈动作的元素。这首歌节奏鲜明、旋律优美,配以天真稚气的童声演唱,给这首歌增添了无穷的魅力,给人以心旷神怡、情不自禁的感觉,歌词更是形象地描写了蜗牛与黄鹂鸟一起嬉戏的场面,生动有趣,易于理解。歌曲本身能激发幼儿表现的欲望,因此,幼儿能在理解、感受的基础上充分地表达自己的情感。

我班幼儿对音乐比较感兴趣,表现欲望也教强。每当音乐响起,他们就会三个一堆、五个一群地翩翩起舞,虽没有高深的舞蹈技巧,但他们总想充分展示自己的“童龄妙舞”,根据新纲要中培养好奇探究自信的目标,让幼儿有充分的表达与表现的机会。我结合本班近期认识蜗牛、制作蜗牛等一系列的教学活动,选择了“蜗牛和黄鹂鸟”,并改变以往以教师示范--幼儿模仿,教师讲解要领--幼儿被动学为主的舞蹈教学形式,而采取幼儿自己创编动作,自由表演,使单一的舞蹈教学变得丰富起来,让幼儿体验到音乐的美妙,享受创造的喜悦。

活动目标:

在已熟悉歌曲“蜗牛与黄鹂鸟”的基础上,能听着音乐,按着节奏创编动作。

复习用简单二声部演唱歌曲“大树妈妈”,注意和声处的和谐、优美。

通过音乐活动,激发幼儿的表现力和创造力。活动重点难点:创编动作

活动准备:录音机、磁带、电视机、录象机、录像带

活动流程:语言节奏律动练习《小炮兵》--复习歌表演《快乐的一天开始了》--复习二声部歌曲《大树妈妈》--创编《蜗牛与黄鹂鸟》--音游《请你和我跳个舞》

语言节奏律动练习《小炮兵》

教师:春天的早晨空气真好,你们听(放录音),小鸟在树上喳喳叫,我们的小炮兵也操练起来了。

歌表演《快乐的一天开始了》

教师:小炮兵在神气地操练,小朋友们高高兴兴地来到了幼儿园,快乐的一天开始了。、

二声部歌曲《大树妈妈》

幼儿园里的生活真快乐,我们跳舞又唱歌,优美的舞蹈、动人的

歌声,把大树妈妈也引来了。完整唱这首歌。

两次完整用二声部唱《大树妈妈》,把歌曲中和声部分唱得和谐优美。

创编《蜗牛与黄鹂鸟》

小朋友,你们听,,还有谁也来了?(放音乐,同时幼儿可轻轻哼唱)

幼儿自编第一次自编

蜗牛与黄鹂鸟在春天里一起歌唱,一起跳舞,在欢迎春姑娘的到来。他们会跳一个怎样的舞蹈呢?让我们一起听着音乐,想想看,跳跳看。

第二次自编

教师:刚才我看到**小朋友真动脑筋,跳了一个很美的舞蹈,**小朋友在认真听、认真想。现在我来放音乐,把自己编的动作再跟着音乐试试看。

两个幼儿互跳

现在,我们去找个好朋友,把你编的动作表演给他看。

小组编动作

让我们去看看其他小朋友是怎么跳的,你们大家说好吗?集体表演

教师:今天我们小朋友的舞姿真美,我真想为你们拍张照,咦,这位叔叔有架照相机,我们就请他为我们拍下来,好吗?那我们把最美的动作、最好的表情表现出来。

欣赏录像

我们小朋友为这首歌《蜗牛和黄鹂鸟》编了一个很美的舞蹈,哥哥姐姐也为这首歌跳了个舞,让我们一起来看看。

音游《请你和我跳个舞》

《蜗牛与黄鹂鸟》在春天里一起唱歌,一起跳舞,他们可真是一对好朋友。我们也去找个好朋友,请他和你跳个舞。

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