- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
1古诗二首咏柳(教学设计)2023-2024学年统编版语文二年级下册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:古诗二首咏柳
2.教学年级和班级:二年级
3.授课时间:2023-2024学年
4.教学时数:1课时
核心素养目标
本节课的核心素养目标是培养学生的文学鉴赏能力、审美能力和语言表达能力。通过学习《咏柳》这首古诗,学生能够理解诗歌的意境,感受诗歌的语言美,培养学生的审美情趣。同时,通过朗读、背诵、默写等方式,训练学生的语言表达能力和记忆能力,提高学生的语文素养。此外,通过分析诗歌中的意象和修辞手法,培养学生的文学鉴赏能力,使学生能够更好地欣赏和理解诗歌的美。
重点难点及解决办法
1.重点:理解诗歌的意境和感受诗歌的语言美。
难点:学生可能难以把握诗歌中的意象和修辞手法。
解决办法:通过朗读、背诵、默写等方式,训练学生的语言表达能力和记忆能力,帮助学生更好地理解诗歌的意境和感受诗歌的语言美。
2.重点:培养学生的文学鉴赏能力。
难点:学生可能缺乏对诗歌意象和修辞手法的理解和分析能力。
解决办法:通过分析诗歌中的意象和修辞手法,引导学生深入思考,培养学生的文学鉴赏能力。
3.重点:提高学生的语文素养。
难点:学生可能缺乏对诗歌的整体理解和表达能力。
解决办法:通过综合训练学生的朗读、背诵、默写、分析等能力,提高学生的语文素养。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)讲授法:通过讲解诗歌的创作背景、作者生平、诗歌意境等内容,帮助学生更好地理解《咏柳》这首古诗。
(2)朗读法:组织学生进行集体朗读和个别朗读,培养学生的语感和表达能力,同时加深对诗歌的理解。
(3)讨论法:组织学生进行小组讨论,分享对诗歌的理解和感受,培养学生合作学习和思考的能力。
2.教学手段:
(1)多媒体设备:利用PPT、视频等多媒体手段,展示诗歌的图片、音频和视频资料,增强学生的视听体验,帮助学生更好地理解诗歌的意境和情感。
(2)教学软件:利用教学软件如电子白板、互动式教学平台等,提供丰富的教学资源和互动功能,提高教学的趣味性和参与度。
(3)网络资源:利用互联网资源,提供相关的诗歌解读、赏析文章和视频,拓展学生的学习资源,培养学生的自主学习能力。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对古诗的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道古诗是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于古诗的图片或视频片段,让学生初步感受古诗的魅力或特点。
简短介绍古诗的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.古诗基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解古诗的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解古诗的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍古诗的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.古诗案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解古诗的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的古诗案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解古诗的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用古诗解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论古诗的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与古诗相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对古诗的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调古诗的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括古诗的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调古诗在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用古诗。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于古诗的短文或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-介绍与古诗相关的文学常识,如诗人的生平、创作背景等,帮助学生更好地理解古诗的内涵。
-提供其他古诗的文本和解析,让学生在课余时间进行阅读和欣赏,拓展学生的文学视野。
-提供与古诗相关的绘画、音乐、戏剧等艺术作品的介绍,让学生感受古诗在不同艺术形式中的表现。
2
您可能关注的文档
- 1 吃水不忘挖井人(教学设计)2023-2024学年统编版语文一年级下册.docx
- 1 北京的春节(教学设计)2023-2024学年统编版语文六年级下册.docx
- 1 古诗三首 村晚(教学设计)2023-2024学年统编版语文五年级下册.docx
- 1 古诗词三首 清平乐·村居(教学设计)2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx
- 1 场景歌 第二课时 (教学设计)2023-2024学年统编版语文二年级上册.docx
- 1 天地人 教学设计 -2023-2024学年语文一年级上册统编版.docx
- 1 时、分、秒 (教学设计)-2023-2024学年三年级上册数学人教版.docx
- 1 白鹭 第二课时(教学设计)2023-2024学年统编版语文五年级上册.docx
- 1 观察物体(三)(教案)-2023-2024学年五年级下册数学人教版.docx
- 1 认识图形(二)(教案)-2023-2024学年一年级下册数学人教版.docx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)