翱翔的飞机分析和总结.docx

模范小学教师授课教案

2011—2012年度第二学期

学科 信息 年级 五年级 设计者

课题 第二课 翱翔的飞机 课型

教学目标：

了解动画形成的原理；

刘炳泉

新授课

教学目标

理解元件、库、舞台之间的关系；

理解帧与时间轴的关系；

掌握动作动画的基本制作方法。

5、培养学生对信息技术的兴趣和意识

教学重点教学难点

掌握动作动画的基本制作方法

理解元件、库、舞台之间的关系

课前准备

Windows 2000环境，多媒体教学系统

教 学 过 程

课件链接

设计意图

一、动画的奥秘

小游戏（学生提前将课本中的插页按要求准备好）：学生按要求快速翻动图片，说一说看到了什么现象？

谁最聪明

打开“鲜花与蝴蝶.fla”文件，依次单击时间轴上的每一帧让学生观察，看看有什么变化？

播放动画让学生看一看，看到什么现象？

什么是视觉暂留现象？

当人眼所观察的画面或物体消失时，画面上的情景还能在眼睛中保留约0.1秒的时间，这种现象叫眼睛的“视觉暂留”。电影放映就是利用人眼的视觉暂留现象，使得胶片上静止的画面，在

人眼前连续出现，当每秒钟出现24张静止画面时，人感觉画面就动起来了。

什么是帧？

观察时间轴上的小格，一小格就是一帧，是动画的最小单位，相当于电影胶片中的一个画面，是一个比秒还小的时间单位。

帧可以分为关键帧、普通帧、空白关键帧和空帧。

库——演员休息的后台。

动画片中有很多的角色，我们把它们称为“元件”，是动画片中的演员和道具，存放在“库”中，就像是演出时的后台。

打开库的方法是：窗口——库

二、让飞机飞行

学生通过完成教师精心设计的“任务”达

打开“飞机飞行.fla”文件，打开库，可以看到一个叫“飞 到掌握技能提高素养

的目的。

机”的元件，拖动到舞台左侧。

在时间轴的第36帧处单击左键，执行“插入——关键帧”命令，然后将飞机从左侧拖动到右侧。

在时间轴第1帧上右击，在弹出快捷菜单中执行“创建补间动画”命令，完成动画的创建。

执行“控制——测试影片”命令，进行播放。

三．保存文件

完成的动画需要保存，执行“文件——另存为”命令进行保存。

四、小结

板书设计： 第二课 翱翔的飞机

一、动画的奥秘二、让飞机飞行三．保存文件

课后反思：

课后反思：

在学习什么是帧的教学过程中，有必要让学生充分明确，在FLASH中，不同的帧有

不同的表示方法，如关键帧、普通帧、空白关键帧、空帧等，其中只有关键帧才可以编辑。相当一部分学生对库的打开和导入文件不理解，因此，在讲解和操作时应该耐心细致，并注意在学生操作时，及时巡视、纠正。