Unit 7 Will people have robots？Section B 3a—3c-教学设计 2023-2024学年人教版英语八年级上册.docx

Unit7Willpeoplehaverobots？SectionB3a—3c-教学设计2023-2024学年人教版英语八年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版英语八年级上册Unit7Willpeoplehaverobots?SectionB3a—3c教学设计

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年11月2日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit7Willpeoplehaverobots?SectionB3a—3c，学生将能够：

1.语言能力：提高听力理解能力，能够听懂并理解关于未来机器人的相关对话；提高口语表达能力，能够运用所学知识谈论未来机器人的可能应用和影响。

2.文化意识：通过学习课文，了解不同文化对于未来机器人的看法和期望，增强对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：通过分析课文中的信息和观点，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，能够对未来的机器人技术进行思考和预测。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生主动获取知识、合作解决问题和自我反思的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是SectionB3a—3c的阅读理解。具体重点如下：

（1）词汇教学：本节课涉及一些关于未来和机器人的词汇，如robots,artificialintelligence,automation,future,predict,impact等。教师需要讲解这些词汇的意思，并通过例句帮助学生理解和运用。

（2）语法教学：本节课涉及一般将来时态的运用，如willhave,willbeableto,willbeusedto等。教师需要讲解这些时态的用法，并通过练习帮助学生掌握。

（3）阅读理解：本节课的阅读材料是关于未来机器人的应用和影响。教师需要引导学生通过预测、扫描和细节理解等策略来理解文章内容，掌握文章的主旨和细节信息。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是学生对于未来机器人的理解和对于一般将来时态的运用。具体难点如下：

（1）学生对于未来机器人的理解：由于机器人技术尚未完全普及，学生可能对于机器人的应用和影响有一定的陌生感。教师需要通过举例、展示视频等教学方法帮助学生更好地理解机器人的未来发展。

（2）一般将来时态的运用：学生可能对于一般将来时态的构成和用法不够熟悉，导致在实际运用中出现错误。教师需要通过讲解、练习和反馈等教学方法帮助学生掌握一般将来时态的正确用法。

（3）阅读理解的策略：学生可能对于如何快速准确地获取文章信息、理解文章结构和作者观点等阅读策略不够熟练。教师需要通过指导、示范和练习等教学方法帮助学生提高阅读理解能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版英语八年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与Unit7Willpeoplehaverobots?SectionB3a—3c相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些关于现实中的机器人应用的图片和视频，以及一些关于未来机器人预测的图表，以便于学生在学习过程中更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，需要准备相应的实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以准备一些简单的机器人模型或者机器人编程软件，让学生亲自动手操作和实验，增强学生对机器人知识的理解和兴趣。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；设置实验操作台，供学生进行实验操作。此外，还可以利用投影仪或者白板等设备，展示教学内容和辅助材料，方便学生观看和学习。

5.其他资源：准备一些与课程相关的学习资料，如课外阅读文章、练习题等，以便于学生在课后进行拓展学习和巩固知识。同时，确保学生有足够的练习机会，可以通过布置课后作业、组织课堂练习等方式来实现。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对未来机器人的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对未来的机器人有什么期待和想象吗？它们会给我们带来哪些改变？”

展示一些关于未来机器人的图片或视频片段，让学生初步感受未来机器人的魅力或特点。

简短介绍未来机器人的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.未来机器人基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解未来机器人的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解未来机器人的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍未来机器人的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解