2024学年中职生保护生命从小事做起班会教学设计.docx

2024学年中职生保护生命从小事做起班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024学年中职生保护生命从小事做起班会教学设计

教材分析

本节课的主题是“保护生命从小事做起”，这是一节旨在帮助学生树立安全意识，养成良好生活习惯的班会课。课程内容紧扣课本，通过讲解生活中的安全隐患和应对措施，让学生了解保护生命的重要性，并掌握一些基本的安全知识。

课程将围绕以下几个方面进行展开：

1.分析生活中可能遇到的安全隐患，让学生了解事故发生的可能性和原因。

2.讲解预防事故的方法，教育学生如何避免危险，保障自身和他人的安全。

3.介绍紧急情况下的应对措施，使学生掌握基本的自救和互救技能。

4.通过案例分析，让学生认识到保护生命的重要性，并激发他们养成良好生活习惯的积极性。

5.结合学生的实际情况，进行有针对性的安全教育，提高他们的安全意识和自我保护能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕以下几个方面展开：

1.自我保护意识：通过学习生活中的安全隐患和应对措施，培养学生对自身安全的关注和保护意识，提高他们在面对危险时的自我保护能力。

2.安全习惯养成：教育学生养成良好的生活习惯，如遵守交通规则、注意饮食卫生、避免接触危险物品等，从而预防安全事故的发生。

3.应急处理能力：通过讲解紧急情况下的应对措施，使学生掌握基本的自救和互救技能，提高他们在突发事件中的应对能力。

4.安全意识传播：通过案例分析，让学生认识到保护生命的重要性，并激发他们向他人传播安全意识的积极性，形成良好的安全氛围。

5.综合素质提升：结合学生的实际情况，进行有针对性的安全教育，提高他们的安全意识和自我保护能力，同时培养他们的团队合作精神和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下几个方面：

（1）生活中的安全隐患及预防措施：引导学生了解日常生活中可能遇到的安全隐患，如交通事故、火灾、溺水等，并教授相应的预防措施，提高学生的安全意识。

（2）紧急情况下的应对策略：教育学生如何在突发事件中保持冷静，运用所学知识进行自救和互救，提高他们的应急处理能力。

（3）案例分析：通过分析真实案例，让学生认识到保护生命的重要性，从而激发他们养成良好生活习惯的积极性。

（4）团队合作与责任感：培养学生具备团队合作精神和责任感，使他们在面对安全问题时能够相互支持、共同应对。

2.教学难点

本节课的教学难点主要体现在以下几个方面：

（1）安全隐患识别：由于生活中安全隐患种类繁多，学生需要学会如何辨别和识别潜在的危险因素，这对于他们来说是一个挑战。

（2）预防措施落实：学生需要在理解预防措施的基础上，将其付诸实践，养成良好的生活习惯，这对于他们来说是一个需要克服的难点。

（3）应急处理能力培养：在紧急情况下，学生需要迅速做出判断并采取相应措施，这对于他们来说是一个需要逐步提高的能力。

（4）安全意识传播：学生需要具备向他人传播安全意识的能力，这要求他们在日常生活中积极关注并传播安全知识，这对于他们来说是一个需要培养的能力。

教学资源准备

1.教材：每位学生都应备有本节课所需的教材或学习资料，如安全常识手册、案例分析集等。教师需提前检查教材的完整性和适用性，确保每位学生都能顺利获取所需知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以搜集一些交通安全、火灾预防、溺水救援等方面的图片和视频，让学生更直观地了解安全知识。此外，还可以制作一些教学课件，通过动画、互动问答等形式，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课可能涉及一些简单的实验，如模拟灭火、急救演练等。为确保实验的安全性和有效性，教师需提前检查实验器材的完整性和安全性，并为学生提供必要的防护措施。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。例如，可以设置分组讨论区，让学生在讨论中互相学习、互相启发；还可以设置实验操作台，方便学生进行实践操作。此外，教师还可以在教室墙上悬挂一些安全标语，营造良好的安全氛围。

5.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多学习途径。可以推荐一些安全知识网站、在线课程等，让学生在课后自主学习和巩固。

6.社会资源：联系相关专业人士或机构，为学生提供实地参观、讲座等学习机会。例如，可以邀请消防员为学生讲解火灾预防知识，或组织学生参观交通安全展览。

7.家长资源：充分发挥家长的作用，鼓励家长参与孩子的安全教育。教师可以向家长推荐一些安全教育资源，如亲子阅读安全常识书籍、共同观看安全教育视频等，让家长成为孩子安全教育的合作伙伴。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对保护生命安全重要性的兴趣，激发其探索欲望。