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认识颜色的小班公开课教案

颜色与幼儿智力发展有着亲密的关系。有探讨说明，在黄、橙、浅蓝、浅绿等色调环境中成长的幼儿的智商要比在暗淡、压抑的黑灰色环境中生活的孩子智商高很多，平均能高出14左右。今日我在这给大家整理了一些相识颜色的小班公开课教案，我们一起来看看吧!

相识颜色的小班公开课教案1

教学目标

1.让幼儿认知最基本的颜色(红色)。

2.并能和同伴一起做嬉戏。

教学重点

相识颜色。

教学难点

辨别颜色。

教学打算

红色图卡、实物(红色玩具)等

教学过程

一、老师带领幼儿唱歌曲《十个小矮人》。

二、老师通过手拿实物带领幼儿认颜色，并以嬉戏的方式加深幼儿对颜色的相识。

1.老师：老师出示实物红色玩具，引起幼儿的爱好。

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老师：小挚友们你们看老师手里拿的是什么呀，(玩具)那你们知道老师拿的是什么颜色的吗?老师告知你们这是红颜色。

.2.老师带领幼儿一起识颜色做嬉戏。

老师出示颜色图卡再次请幼儿认颜色。

老师：把颜色图卡放在空地上，然后请两个小挚友做嬉戏，老师说出颜色名字，看谁先把颜色拿起来时说一遍颜色名称，嬉戏(2—3)遍，以加深幼儿对颜色的相识。

3.激励幼儿自己认颜色。

老师：今日，小挚友学了红颜色那我们课外也找一找，有哪些东西是红颜色的。

相识颜色的小班公开课教案2

活动目标

1、相识、区分红色、黄色、蓝色。

2、学习按颜色对物体进行分类。

3、乐意并开心地参加数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。

4、培育幼儿比较和推断的实力。

5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

教学重点、难点

学习按颜色对物体进行分类。

活动打算

1.红、黄、蓝三种颜色的小兔子各1只，三种颜色的房子各1座。

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2.红、黄、蓝三种颜色的篮子各1个，三种颜色的雪花片若干。

3.箱子1个;

活动过程

一.激情导入

1.今日我们班来了三位客人，小挚友猜猜看都有谁呢?

2.出示红色小兔子，提问：它是谁?

师：这只小兔子有个好听的名字，叫红红。

3.依次出示黄色、蓝色小兔子，方法同上。

二.送小兔子回家。

1.师：小兔子告知我说它们今日要搬新家了，我们一起看看它们的新家是什么样子的。

2.出示三间房子，请幼儿说一说，哪一间房子是红红的家?哪一间是黄黄的家?哪一间是蓝蓝的家?

3.送小兔子送回家。

要求：将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。

4.大家一起检查。

三.嬉戏：魔术箱变变变。

玩法：将箱子摇摆几下，从里面取出一样礼物，并告知大家，你拿到的是什么颜色的什么礼物，然后送给相应的小兔子。

即老师先示范，将箱子上下摇几下，再从中取出一样礼物，告知幼儿：这是红色的苹果。老师将它送给红红。

请一部分幼儿上前操作。

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四.集体嬉戏：玩雪花片。1.师：今日小挚友们帮了小兔子们一个大忙，它们很感谢你们。

瞧，它们还给小挚友们带来好玩的玩具呢。2.出示雪花片，提问：这是什么?都有什么颜色?(红、黄、蓝)

3.幼儿自由玩玩具，老师巡察，并提问个别幼儿：“你拿到了什么颜色的雪花片?”

4.将玩具送回家。

(1)出示红、黄、蓝三种颜色的篮子各一个，并让幼儿按颜色将玩具送回家。即：红色雪花片送回红色篮子，黄色雪花片送回黄色篮子，蓝色雪花片送回蓝色篮子。

(2)大家一起检查，看看小挚友是否将玩具送对家。五.延长活动

请孩子们回家后，找一找家里有哪些物品是红色的，哪些是黄色的，哪些是蓝色的，并试着将它们分类放好。

相识颜色的小班公开课教案3

活动目标

1、敢于大胆尝试，体验科学活动的乐趣。

2、能够通过试验知道两种颜色加在一起会变色。

3、能简洁说出试验的过程和结果。

4、发展幼儿的视察力、想象力。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动打算

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红、黄、蓝颜料，透亮塑料瓶三个，废旧纸杯或塑料杯若干，宽口的小盆子若干，红、黄、蓝彩纸若干。

活动过程

一、激发爱好。

(出示3个矿泉水瓶，并事先在瓶盖上分别涂上红黄蓝三种颜色)师：小挚友看，这是什么?

师：对，这是没有颜色的清水。今日，我要变个魔术，把清水变成彩色的水。变变变。”(将瓶盖朝下然后摇摆水瓶)

师：清水变成什么颜色了?(红、黄、蓝)

二、试验探究。

师：你们想学变魔术吗?今日我们来玩一个变颜色的魔术。

老师用吸管吸红色和_的水到空杯子中混合