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这儿真好说课稿

这儿真好说课稿

一、教学内容

本节课选自人教版小学语文二年级上册第八单元第20课《这儿真好》。本课主要讲述了一个小岛在熊猫和小鸟的共同努力下，从荒凉到繁华的过程，从而教育学生要爱护环境，保护动植物，与大自然和谐共处。

二、教学目标

1.认识生字词，能正确读写“荒岛、努力、劝说、合作、景色、伙伴”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，画出自己喜欢的段落并背诵。

3.理解课文内容，体会熊猫和小鸟为小岛建设作出的努力，懂得人与自然和谐相处的道理。

三、教学难点与重点

重点：生字词的学习，课文的朗读和背诵，理解课文内容。

难点：体会课文中熊猫和小鸟的努力精神，理解人与自然和谐相处的道理。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、课文课件、生字词卡片、作业本等。

2.学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程

1.情境导入（5分钟）

2.生字词学习（10分钟）

学生自读课文，边读边圈出生字词，教师巡回指导。随后，教师出示生字词卡片，引导学生认读、拼写，并对生字词进行解释。

3.课文朗读与背诵（10分钟）

教师带领学生朗读课文，注意指导学生的发音、停顿和语气。朗读结束后，教师挑选几名学生上台演示背诵，对表现优秀的学生给予表扬。

4.理解课文内容（10分钟）

5.实践环节（10分钟）

学生分组讨论：如果你是小岛上的居民，你会如何建设自己的家园？讨论结束后，每组选代表进行分享，教师点评并给予建议。

6.作业布置（5分钟）

设计作业：

a.抄写生字词。

b.朗读课文并背诵。

c.画一画你心中的美好小岛。

七、板书设计

板书课题：这儿真好

板书内容：

荒凉的小岛→美丽的景色

熊猫、小鸟的努力→家园的美好

八、作业设计

1.生字词抄写。

2.课文朗读、背诵。

3.画一画你心中的美好小岛，并写一段话描述。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过学习《这儿真好》，让学生感受到了熊猫和小鸟的努力精神，明白了人与自然和谐相处的重要性。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在实践环节，部分学生对如何建设美好家园的想法较为简单，需要在今后的教学中引导学生更加深入地思考。

拓展延伸：

2.组织学生参观附近的公园或绿化带，体会人与自然和谐共处的意义。

3.邀请环保专家进行讲座，让学生更加了解环境保护的重要性。

重点和难点解析

在上述的说课稿中，教学难点与重点的解析是需要重点关注的细节。难点在于体会课文中熊猫和小鸟的努力精神，理解人与自然和谐相处的道理，而重点则是生字词的学习，课文的朗读和背诵，以及理解课文内容。

一、难点解析

1.体会课文中熊猫和小鸟的努力精神

2.理解人与自然和谐相处的道理

二、重点解析

1.生字词的学习

生字词是语文学习的基础，也是课文学习的基础。教师需要引导学生正确地认读和拼写生字词，理解生字词的意思，并能够运用到实际的语言环境中。

2.课文的朗读和背诵

课文的朗读和背诵是帮助学生深入理解课文内容的重要手段。教师需要引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并在朗读的基础上进行背诵。

3.理解课文内容

理解课文内容是语文学习的核心。教师需要通过各种教学活动，引导学生深入理解课文，掌握课文的主要内容，理解课文的核心思想。

在教学过程中，教师需要关注每一个学生的学习情况，针对不同的学生制定不同的教学策略，以保证每一个学生都能够掌握课文的主要内容，体会到课文的核心思想。同时，教师也需要注重培养学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习效率。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.教师在授课时，应保持亲切、生动的语言语调，使学生感受到教师的关爱和课堂的趣味性。

2.在讲述课文内容时，教师应根据情节的变化调整语调，如描述荒凉的小岛时，语调应低沉、缓慢；描述熊猫和小鸟的努力时，语调应高昂、激动。

3.运用比喻、拟人等修辞手法，让学生在形象生动的语言中感受到课文的美感。

二、时间分配

1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如生字词学习、课文朗读、实践环节等。

2.在时间允许的情况下，尽量多给学生自主学习、讨论的时间，以提高学生的参与度。

三、课堂提问

1.设计富有启发性的问题，激发学生的思考，如“你们觉得小岛为什么会变得这么美好？”“如果你是小岛上的居民，你会如何建设自己的家园？”等。

2.鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予及时的反馈，表扬表现优秀的学生。

3.引导学生运用课文中的词语和句式进行回答，以加深对课文内容的理解。

四、情景导入

1.运用多媒体课件、图片等教具，为学生创设生动直观的学习情境，如荒凉的小岛、美丽的景色等。

2.通过讲述故事、描绘画面等方式，引导学生进入课文情境