教师技能竞赛活动方案.pdfVIP

【导语】教师技能竞赛能提升教师思想⼈⽂素质和专业素养，引导教师加强教育教学能⼒，促进教师伍专业化发展。以下

是整理的教师技能竞赛活动⽅案，欢迎阅读！

1.教师技能竞赛活动⽅案

为进⼀步在我校教师中树⽴⼀批教学思想先进、教学基本功过硬、教学⽅法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教

师不断更新教学观念，积极进⾏教学改⾰，努⼒提升教学⽔平⼤幅度提⾼教学质量，根据峰峰矿区教育局关于举⾏第⼆届教师

技能⼤赛活动的通知精神，结合我校学科带头⼈及名师选拔的活动⽅案，经学校研究决定，举⾏教师技能⼤赛活动。

⼀、领导⼩组

组长：

成员：

⼆、⼤赛内容

1、导学案设计（校级、区级）

2、说教材（校级、区级）

3、课堂风采（校级）

三、参赛范围

略

四、⼤赛形式

1、导学案设计（我校⽐赛已经结束）。

教育局规定：导学案设计⼤赛以⽂本形式进⾏⽐赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指

定的时间内抽签选取题⽬，回单位⾃⾏完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印⽂本，连同参赛教师本⼈本学期导学案⼀

并交评审组。由评委打分并汇总成绩。

2、说教材⼤赛现场举⾏。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备

室进⾏准备，时间为1个⼩时。参赛教师可携带课标、课本、⼯具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备

时间结束，按抽签顺序进⼊场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。⽐赛场地提供电脑、投影等展⽰设备。⽐赛结束后

评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。

3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展⽰，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评⽐（要求以教

育局规定为准）。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。

以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项⽬的全部⽐赛，

⽐赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第⼆届教师技能⼤赛的依据。希望各位教师认真准备，积极参加。

五、时间安排

本次⽐赛从3⽉开始，到8⽉底结束，共分两个阶段进⾏。

第⼀阶段：3⽉11⽇——7⽉30⽇为组织活动和校级推荐阶段

（⼀）导学案设计评⽐（3⽉11⽇—28⽇）

1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准，⾃⼰设计导学案并在⽐赛中进⾏展⽰、讲解。

2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐⼀对照，进⾏打分。

3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该教师得分。

4、评选出的优秀导学案结集。

（⼆）说教材、课堂展⽰⽐赛（4⽉11⽇——6⽉10⽇）

4⽉11—15⽇

1、印发教育局“导学案设计”、“说教材”评价标准。

2、说教材培训。

3、以教研组为单位上报讲课安排（时间、地点、教师、课题）。

4⽉18⽇——6⽉10⽇听评课、说教材打分总结上报。

（三）教研组上报内容（6⽉10⽇——17⽇）

1、教研组开展教师技能⼤赛活动总结。

2、本学科教材知识树或结构图⽂本。

3、学科教研组导学案稿。

2.教师技能竞赛活动⽅案

为了促进我园教师专业能⼒发展和专业素养提升。经研究，决定举⾏XX第⼀幼⼉园教师五项技能竞赛活动。

⼀、活动时间：

20××年4⽉28⽇—4⽉29⽇

⼆、活动地点：

XX第⼀幼⼉园

三、活动内容：

1.故事表演：现场抽取⼉童故事，准备8分钟后进⾏脱稿表演。

2.⾃弹⾃唱：现场抽取⼉童歌曲，练习8分钟后连续弹唱两遍(第⼀遍弹奏乐曲，第⼆遍⾃弹⾃唱)。

3.舞蹈展⽰：现场抽取⼉童乐曲，练习8分钟后进⾏舞蹈，要求内容健康，积极向上。

4.命题简笔画：根据现场抽取的命题或素材进⾏作画，绘画形式为⼉童简笔画，作画⼯具、画纸由主办⽅统⼀提供，作画

时间为40分钟。

5.现场试课：根据现场抽取的教材进⾏撰写试课稿45分钟，再进⾏试讲15分钟。(教材范围：体验发展教材中、⼤班下册)

四、评⽐要求：

(⼀)故事表演(20分)

1.教师⾃然⼤⽅、语⾔有感染⼒、普通话标准，⼝齿清晰，表达准确流畅，语⾔⽣动、感染⼒强，语速适合故事内容。

2.讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，感情丰富，声情并茂，能再现故事情境。

3.能够恰当地运⽤⾝体语⾔和表情，有创意的表演形式、表演得体，表达⽣动。

4.脱稿讲述，讲述时间不超过5分钟。

(⼆)⾃弹⾃唱(20分)