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三年级数学下册知识点归纳总结

三年级数学下册知识点归纳总结

数学是一个现实的体验、理解和反思的过程，强调以学生

为主体的研究活动对学生理解数学的重要性。下面是三年级数

学下册的知识点归纳总结。

第一单元：位置与方向

1.了解相对位置的概念，如东与西、南与北、东南—西北、

西南—东北等。同时，要清楚以谁为标准来判断位置，理解位

置是相对的，不是绝对的。

2.地图通常是按上北、下南、左西、右东来绘制的，做题

时需要先标出北南西东。

3.要会看简单的路线图，并且能够描述行走路线。写清楚

从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。

同一个地点可以有不同的描述位置的方式，同一个地点也可以

有不同的行走路线。一般找比较近的路线走。

4.指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向南方，

另一端永远指向北方。

5.生活中的方位知识：北极星永远在北方，影子与太阳的

方向相对，早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方，风向

与物体倾斜的方向相反。

第二单元：除数是一位数的除法

1.口算时需要注意：0除以任何数（0除外）都等于0，0

乘以任何数都得0，0加任何数都得任何数本身，任何数减都

得任何数本身。

2.没有余数的除法：被除数÷除数=商，商×除数=被除数，

被除数÷商=除数。有余数的除法：被除数÷除数=商……余数，

商×除数+余数=被除数，(被除数—余数)÷商=除数。

3.笔算除法的顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。

4.基本规律：从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一

位；三位数除以一位数时，百位上够除，商就是三位数，百位

上不够除，商就是两位数（最高位不够除，就看两位上商）；

哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除；哪一位上不

够商1，就添占位；每一次除得的余数一定要比除数小。

5.课外知识拓展：2、3、5倍数的特点：2的倍数：个位

上是2、4、6、8的数是2的倍数。5的倍数：个位上是0或5

的数是5的倍数。3的倍数：各个数位上的数字加起来的和是

3的倍数，这个数就是3的倍数。

6、关于倍数问题，我们可以利用两个公式来求解：两数

和除以倍数和等于1倍的数，两数差除以倍数差等于1倍的数。

7、和差问题也有两个公式可以使用：(两数和-两数差)除

以2等于较小的数，(两数和+两数差)除以2等于较大的数。

第三单元复式统计表

复式统计表是将两个或两个以上有联系的单式统计表合编

成一个统计表。观察和分析复式统计表时，首先要看表头，弄

清每一项的内容，然后根据数据进行分析并回答问题。

第四单元两位数乘以两位数

口算乘法有几种方法：两位数乘一位数可以将两位数分成

整十数和个位数，然后用整十数和个位数分别与一位数相乘，

最后将两次乘积相加；整百整十数乘一位数可以先用整百数乘

一位数，再用整十数乘一位数，最后将两次乘积相加；一个数

与10相乘就是在这个数的末尾添上一个0；两位数乘整十数

可以先用这个两位数与整十数十位上的数相乘，然后在积的末

尾添上一个0.除此之外，还有笔算乘法，可以先将第一个因数

同第二个因数个位上的数相乘，再与第二个因数十位上的数相

乘，最后将两个积相加。在解题时，需要注意计算、比较和答

题的三个步骤，并记住因数×因数=积，积÷因数=另一个因数。

第五单元面积

面积是物体表面或封闭图形的大小，常用的面积单位有平

方厘米、平方分米和平方米。我们需要理解面积单位的意义，

区分长度单位和面积单位的不同，以及记住相邻的面积单位之

间的进率是100，也就是1平方米等于100平方分米，1平方

分米等于100平方厘米。

2、小数的读法：3.45读作“三点四五”，0.85读作“零点八

五”，2.60读作“二点六零”，36.6读作“三十六点六”，1.2读作

“一点二”，1.5读作“一点五”。

3、小数的大小比较：小数的大小比较可以转化为整数的

大小比较，即把小数转化为分数后通分比较大小。

4、小数的加减乘除运算：小数的加减乘除运算与整数的

运算规则相同，注意保留位数和进位。

5、小数的化简：小数的化简可以通过移动小数点来实现，

移动小数点的位数相当于乘以或除以10的倍数。