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浙江省温岭市新河镇长屿中学人教版八年级历史与社会下册教案：8.3.2直面我国的环境问题

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：直面我国的环境问题

2.教学年级和班级：浙江省温岭市新河镇长屿中学八年级

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解我国环境问题的现状和影响，提高对社会发展的认识水平。

2.掌握环境保护的基本知识和方法，培养解决实际问题的能力。

3.增强环保意识，形成积极参与环保行动的态度。

4.学会运用历史与社会学科的视角，对环境问题进行综合分析与评价。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国环境问题的主要类型和表现。

2.环境问题的成因和影响。

3.环境保护的政策措施和基本方法。

难点：

1.环境问题的深层次原因和复杂性。

2.环境保护政策和措施的具体实施和效果评价。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观理解环境问题的具体表现和影响。

2.使用多媒体教学，如图片、视频等，帮助学生形象记忆环境问题的特点。

3.组织小组讨论，让学生探讨环境问题的解决方案，培养学生的实践能力。

4.邀请环境保护专家进行讲座，增加学生对环境保护的认识和理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版八年级历史与社会下册教材，以便跟随课程进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的环境问题图片、图表、视频等多媒体资源，以便直观展示我国的环境问题，增强学生的理解。

3.实验器材：准备环境保护实验所需的器材，如空气污染模拟实验器材、水质检测实验器材等，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.参考资料：收集与环境问题相关的新闻报道、学术论文、政策文件等，以便在课堂上进行拓展阅读和讨论。

6.网络资源：提前准备好与环境问题相关的在线资源，如环境保护网站、相关新闻报道等，以便在课堂上进行查阅和分享。

7.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便进行多媒体教学和课堂互动。

8.学生作品：鼓励学生提前准备与环境保护相关的作品，如绘画、摄影、作文等，以便在课堂上进行展示和分享。

9.教学反馈表：准备教学反馈表，以便在课后收集学生对课堂学习的意见和建议，不断提高教学质量。

10.教学指导手册：准备教学指导手册，以便在课堂上为学生提供指导，帮助他们更好地完成学习任务。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“直面我国的环境问题”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“直面我国的环境问题”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“直面我国的环境问题”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“直面我国的环境问题”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“直面我国的环境问题”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握环境保护技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验环境保护技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“直面我国的环境问题”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握环境保护技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解“直面我国的环境问题”知识点，掌握环境保护技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：