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部编版小学三年级语文下册
重点课文试讲稿
（目录）
1、燕子
2、昆虫备忘录
3陶罐和铁罐
4、鹿角和露腿
5、赵州桥
6、小虾
7、我变成了一棵树
8、一块奶酪
9、总也倒不了的老屋
10、肥皂泡
11、我不能失信
12、我们奇妙的世界
13、火烧云
14、慢性子裁缝和急性子顾客
15、漏
16、枣核
《燕子》试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是《燕子》，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：
一、激趣导入：
师：小燕子活泼、可爱，并且充满灵性，是春天里不可缺少的一道亮丽风景。
师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《燕子》。二、课题分析：
师：上节课我们学习了生字词，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。
师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？
师：穿白衣服的同学说一下；
师：很好，请坐！
师：第五排，挨着穿绿衣服的同学请你说一下；
师;回答的真棒，请坐！
师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的主要内容写的是关于燕子的故事。
师;你最想从本课了解什么呢？
师：戴小红帽的同学说一下；
师：穿紫色衣服的同学说一下；
师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着自己的问题开启今天的学习之旅吧！
三、品读课文，突破重难点：
师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：第一段的主要内容是什么？
师：好的这位同学，你先回答。
师：回答的真棒，好的请坐！
师：（板书）：通过第一段我们可以看出，小燕子非常的活泼、可爱，充满灵性。
师：现在请同学们回答老师第二个问题：燕子由南方飞回来是什么时候？
师：这个漂亮的女生，请你回答一下。
师：好的，这位女生你先请坐。
师：好的，这位第三排的男生请你再回答一下。
师：回答的很好，找的也十分的认真，你们请坐！
师：（板书）从课文中的这个句子，我们可以看出燕子是在春天由南方飞回来的。
师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！
师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？
师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。
四、总结升华：
师：通过上边的课文分析，同学们一定被燕子的活泼、可爱给震撼到了。现在你想说些什么呢？
师：最先举手的那个同学你先说
师：戴眼镜的那个同学请你说一下
师：同学们说的很好，大家请坐！
师：希望通过这一节课的学习，同学们能够成为一个热爱大自然，爱护小动物的人。
师;下课，同学们再见！
以上是我的试讲内容《燕子》，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！
《昆虫备忘录》试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是《昆虫备忘录》，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：
一、激趣导入：
师：同学们，你们了解昆虫么？你们知道它们身上的秘密么？
师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《昆虫备忘录》。
二、课题分析：
师：上节课我们学习了生字词，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。
师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？
师：穿白衣服的同学说一下；
师：很好，请坐！
师：第五排，挨着穿绿衣服的同学请你说一下；
师;回答的真棒，请坐！
师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的主要内容写的是关于自然界中，昆虫的故事。
师;你最想从本课了解什么呢？
师：戴小红帽的同学说一下；
师：穿紫色衣服的同学说一下；
师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着自己的问题开启今天的学习之旅吧！
三、品读课文，突破重难点：
师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：蜻蜓和苍蝇都有什么共同点？
师：好的这位同学，你先回答。
师：回答的真棒，好的请坐！
师：（板书）：通过课文我们可以得知，蜻蜓和苍蝇都有复眼。
师：现在请同学们回答老师第二个问题：北京人把瓢虫叫做什么？
师：这个漂亮的女生，请你回答一下。
师：好的，这位女生你先请坐。
师：好的，这位第三排的男生请你再回答一下。
师：回答的很好，找的也十分的认真，你们请坐！
师：（板书）从课文中我们得知，北京人把瓢虫亲切的称为“花大姐”。
师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！
师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？
师：大家读的真好，请同学
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