16《金色的草地》（第1课时）教学设计2023-2024学年统编版语文三年级上册.docx

16《金色的草地》（第1课时）教学设计2023-2024学年统编版语文三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

16《金色的草地》（第1课时）教学设计2023-2024学年统编版语文三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文三年级上册《金色的草地》

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年11月2日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言理解与运用：通过阅读《金色的草地》，培养学生理解课文内容，把握文章主题的能力，提高学生的语文素养。

2.文化自信：通过学习课文，让学生了解和欣赏我国优秀的儿童文学作品，培养对中华文化的认同感和自豪感。

3.思维品质：培养学生分析问题、解决问题的能力，引导他们学会从不同角度思考问题，发展创新思维。

4.审美创造：通过感受课文中美丽的草地、金色的阳光等描绘，培养学生的审美情感，激发他们的想象力，提高审美创造力。

学情分析

三年级（1）班共有40名学生，经过前两年的语文学习，大部分学生已经具备了基本的阅读理解和写作能力。他们在语言表达、逻辑思维等方面有了一定的基础，能够运用汉语进行简单的交流和表达。然而，部分学生的语文基础仍较为薄弱，对于一些复杂句子结构和深层次的含义理解存在困难。

在知识方面，学生们已经接触过一些儿童文学作品，对故事情节和人物关系有一定的理解。他们熟悉基本的语法结构和词句表达方式，但对于一些修辞手法和文学鉴赏能力尚在培养中。

能力方面，学生们在阅读理解上有一定的提高，能够概括文章大意和理解人物情感。然而，部分学生在分析问题和深度思考方面有待提高。写作能力方面，学生们能够运用基本的词语和句型进行表达，但部分学生在词汇积累和句子组织上存在一定的困难。

素质方面，学生们对语文学科有一定的兴趣，课堂参与度较高。他们乐于分享自己的想法和感受，但部分学生在表达时缺乏条理性和逻辑性。此外，学生的阅读面相对较窄，对于一些文学作品的背景和文化内涵了解不足。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，认真听讲和完成作业。然而，部分学生存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。对于课程学习，这一现象可能会影响他们对课文内容的理解和吸收。

针对以上分析，本节课的教学设计将注重培养学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和写作能力。同时，通过启发式教学和互动讨论，激发学生的思维活力，提高他们的语文素养。对于基础较为薄弱的学生，教师将给予个别关注和辅导，帮助他们弥补知识漏洞，提升学习能力。通过对学生的引导和激励，培养他们积极主动参与课堂的习惯，提高课堂学习效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解课文内容，引导学生理解故事情节和人物关系。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对课文的理解和感受。

-案例研究：选取相关的儿童文学作品，让学生进行案例分析，提高他们的文学鉴赏能力。

-项目导向学习：让学生以小组形式进行课文主题的项目研究，培养他们的综合能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，通过表演来理解角色的心情和故事发展。

-实验：开展一场关于草地变化的小实验，让学生亲身体验并理解课文中草地的金色变化。

-游戏：设计相关的游戏活动，如找不同、连线等，让学生在游戏中巩固课文内容。

-创意写作：让学生根据课文内容进行创意写作，如编写故事的续写或改编，培养他们的写作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示课文中的关键信息和图片，帮助学生更好地理解课文内容。

-视频：播放相关的视频资料，如草地变化的纪录片，增强学生对课文主题的理解。

-在线工具：利用在线工具进行互动讨论和知识分享，促进学生之间的交流和合作。

-实物道具：准备相关的实物道具，如草地模型、金色草地的图片等，让学生更直观地感受课文描绘的场景。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《金色的草地》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过草地的变化？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索草地的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解课文的背景和主题。课文《金色的草地》讲述了一个关于草地的神奇变化的故事。这个故事通过草地的变化，展示了自然的美丽和生命的奇迹。

2.案例分析：接下来，我们来分析课文中的具体内容。我们将讨论草地的变化是什么原因引起的，以及这个变化对故事中的人物有什么影响。

3.重点难点解析：在讲授