《如何阅读大部头名著》整本书阅读 课件 五年级下册语文（统编版）.ppt

检视阅读-粗读阅读的速度解决方法：阅读时的常见情况：“逗留”：眼睛在移动时看不见，在停下来的时候才能看得见。“倒退”：一行书读过去，其实也没弄明白，往下读了一段时间之后，由回去看这一行字。阅读分享更专注比如在读书的时候用一支笔或手顺着字移动，或者稍微出点声音。分析阅读第四部分做一个自我要求的读者“自我要求”就是指以增进理解力为目的来进行阅读。要使自己专注下来，一个最基础的方法就是带着问题去读书，并且尝试解决自己的问题。这四个问题贯穿了分析阅读的始终。1、这本书在整体上说了些什么？2、这本书在细部说了什么？3、这本书说的对吗？4、这本书跟我们有什么关系？阅读分享做一个自我要求的读者把书变成自己的把书变成自己的最好方法就是写，即我们常常提到的“输出”。最简单的输出就是做笔记，用着重号或者摘抄提醒自己。作者把记笔记也分成了三个层次：即了解这本书在谈什么，并且探究作者是用怎样的架构来发展观点的，这种笔记重点的是结构，而不是细节。（1）结构笔记即对本书的论点提出有自己的判断，读得越深，就越会出现自己的观点（2）概念笔记（3）辩证笔记这是最高层次的笔记，不止要求我们读一本书，而是把好几本书中解答同一个问题的讨论融合起来。阅读分享分析阅读的第一个阶段规则一：分类书籍越早知道在读的到底是哪一类的书越好。规则二：概括书籍用一句话或者几句话叙述整本书的内容。第一个阶段:找出一本书在谈些什么阅读分享规则三：架构书籍要求我们把书中重要的篇章列举出来，看看它们是怎样按照顺序组成一个整体架构的。规则四：作者意图找到作者想问什么问题分析阅读的第一个阶段。阅读分享第一个阶段提到的这些方法，不需要进行一遍又一遍的阅读，而是要注意在阅读中综合运用，一遍结束。阅读分享规则五：找出关键词，与作者达成共识在阅读中，一词多义的情况很容易发生。只有与作者在一本书中的关键词上达成共识才能交流，这些词主要是指书中重要的概念、专有名词以及作者着重讲解的词汇。规则六：在书中重要句子中寻找主旨关键句往往是有关键词的句子、概括整个段落的句子以及我们觉得很艰深难以弄懂的句子。分析阅读的第二个阶段第二阶段:诠释一本书的内容阅读分享规则七：找出重要论述有些段落没有论述、也没有细节，这样的段落就可以直接忽略。论述一般包含一些声明，及为什么读者要接受作者的观点。规则八：找出作者的解答有些问题作者并没有给出解答，也许这些问题将会一直伴随着读者，直到我们发现了作者也没有发现的东西。分析阅读的第二个阶段阅读分享如何阅读大部头名著？整本书阅读计划读/万/卷/书行/万/里/路五年级下册阅读方法目录二、阅读的目的与层次三、基础阅读与检视阅读四、分析阅读五、主题阅读六、怎样做好读书笔记大部头名著阅读难点一、大部头名著阅读难点第一部分大部头名著阅读难点，你知道吗？篇幅庞大：大部头名著往往具有较长的篇幅，涉及多个章节和复杂的情节线索。这要求读者有足够的时间和耐心去逐步阅读，理解并消化其中的内容。语言难度：部分名著使用的是古典或特定的语言风格，与现代语言有一定的差异，阅读起来可能较为吃力。同时，这些名著可能包含大量的隐喻、象征和复杂的修辞手法，需要读者具备一定的文学素养和解读能力。文化背景差异：名著往往反映了特定的历史、文化和社会背景，对于不熟悉这些背景的读者来说，理解其中的内容可能存在一定的难度。此外，由于文化背景的差异，读者可能会对某些观念、价值观或行为方式感到困惑。人物关系复杂：大部头名著中通常涉及众多的人物角色和复杂的人物关系，需要读者在阅读过程中进行梳理和理解。这对于一些读者来说可能是一个挑战。主题深刻：名著往往探讨深刻的人生哲理、社会问题或人性探索等主题，需要读者具备较高的思考能力和理解能力。同时，这些主题可能具有一定的抽象性，需要读者在阅读过程中进行深入的思考和领悟。阅读分享阅读大部头名著需要耐心和策略制定计划：首先，你需要制定一个阅读计划。将名著分解为若干部分，每天或每周设定固定的阅读时间和阅读量。这样可以确保你能够有序地推进阅读进度，同时避免感到压力。了解背景：在开始阅读之前，了解名著的作者、创作背景、时代环境等基本信息是很有帮助的。这有助于你更好地理解作品的主题、风格和内涵。专注阅读：阅读时尽量保持专注，避免分散注意力。可以选择一个安静的环境，将手机等干扰源放在一边。遇到不懂的地方，可以先标记下来，等读完一部分或整本书后再去查阅相关资料。做笔记和总结：在阅读过程中，记录下你的感受和想法，这有助于你深化对作品的理解。同时，定期总结你所读的内容，可以帮助你更好地掌握作品的情节和人物关系。参加讨论：如果可能的话，