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6《千人糕》教案-2023-2024学年二年级下册语文统编版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为二年级下册语文统编版第六课《千人糕》。本节课的教学内容主要包括以下几个部分:
1.生字词的学习:通过学习本节课的生字词,帮助学生掌握“糕、丁、块、做、烧、煮、吹、吃”等词语的正确读音和书写。
2.理解课文内容:通过阅读课文,使学生了解千人糕的来历,理解课文中所表达的团结合作、共同努力的精神。
3.句子理解:通过分析课文中的重点句子,提高学生的理解能力,如“一个人能做很多事情,但是一个人很难做成一件大事。”
4.朗读与表达:通过朗读课文,培养学生的语感,同时引导学生运用课文中的句子进行表达。
教学内容与学生已有知识的联系:本节课的教学内容与学生已学的字词、句子理解、朗读等知识紧密相连,是对学生已有知识的一次巩固和提升。同时,课文中所传达的团结合作的精神也符合我国教育方针,有利于培养学生的集体主义精神。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要分为以下三个方面:
1.语言素养:通过学习本节课的生字词和句子,提高学生的语言表达能力,培养学生的语言素养。
2.思维品质:通过分析课文内容和重点句子,提升学生的逻辑思维和批判性思维能力,使学生能够独立思考和解决问题。
3.文化素养:通过学习《千人糕》这篇课文,使学生了解中国的传统美食文化,增强学生对中华文化的认同感和自豪感。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
(1)生字词的学习:本节课的生字词有“糕、丁、块、做、烧、煮、吹、吃”等,重点是让学生掌握这些生字词的正确读音和书写。
(2)课文内容的理解:通过阅读课文,使学生了解千人糕的来历,理解课文中所表达的团结合作、共同努力的精神。
(3)句子理解:分析课文中的重点句子,如“一个人能做很多事情,但是一个人很难做成一件大事。”帮助学生提高理解能力。
(4)朗读与表达:通过朗读课文,培养学生的语感,同时引导学生运用课文中的句子进行表达。
2.教学难点:
(1)生字词的学习:对于一些形近字、多音字,如“糕、丁、块”等,学生可能会混淆,需要在教学中进行针对性讲解。
(2)句子理解:课文中的重点句子“一个人能做很多事情,但是一个人很难做成一件大事。”涉及到较为复杂的逻辑关系,学生可能难以理解,需要教师进行详细讲解。
(3)课文内容的理解:千人糕的来历和背后的故事较为复杂,学生可能难以理解,需要教师通过图片、视频等辅助材料进行讲解。
(4)朗读与表达:对于一些感情色彩较浓的句子,如“大家齐心协力,终于做出了美味的千人糕。”学生可能不知道如何朗读和表达,需要教师进行示范和指导。
针对以上难点,教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法,如通过游戏、故事、图片等方式,帮助学生理解和掌握知识,提高学生的学习效果。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.情境教学法:通过设置情境,让学生身临其境,更好地理解课文内容。例如,在讲解千人糕的制作过程时,可以让学生扮演不同的角色,如农民、厨师等,进行情景模拟。
2.互动式教学法:通过教师与学生、学生与学生之间的互动,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。例如,在讲解生字词时,可以采取问答、小组竞赛等形式。
3.探究式教学法:引导学生主动探究,发现问题、解决问题。例如,在讲解课文中的重点句子时,可以让学生分组讨论,分析句子的含义和逻辑关系。
教学手段:
1.多媒体教学:利用多媒体设备,如投影仪、电脑等,展示图片、视频等教学资源,丰富教学手段,提高学生的学习兴趣。例如,在讲解千人糕的制作过程时,可以播放相关的视频资料。
2.教学软件:运用教学软件,如电子白板、教学管理系统等,实现教学内容的动态展示和互动交流。例如,在讲解生字词时,可以使用教学软件进行拼写游戏。
3.网络资源:利用网络资源,拓宽学生的学习渠道。例如,在讲解课文背景时,可以引导学生查阅相关的网络资料,了解中国的传统美食文化。
五、教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《千人糕》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过大家齐心协力完成一件大事的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索团结合作的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解团结合作的基本概念。团结合作是人们为了共同的目标而相互协作、共同努力的行为。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了团结合作在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调团结合作和共同努力这两个重点。对于
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